У группы из 20 семиклассников спросили, сколько примерно часов в день они тратят на выполнение домашних заданий. Ответы школьников представлены на столбиковой диа- грамме,…
У группы из 20 семиклассников спросили, сколько примерно часов в день они тратят на выполнение домашних заданий. Ответы школьников представлены на столбиковой диа- грамме, изображённой на рисунке 19. Представьте эти данные в виде таблицы частот за- траченного времени.
Чтобы представить данные, полученные от группы семиклассников о времени, которое они тратят на выполнение домашних заданий, в виде таблицы частот, сначала необходимо определить диапазоны времени, которые указаны на столбиковой диаграмме, а затем записать количество ответов для каждого диапазона. Предположим, что столбиковая диаграмма показывает различные интервалы времени. Обычно они могут быть следующими:
- 0-1 час
- 1-2 часа
- 2-3 часа
- 3-4 часа
- 4-5 часов
Теперь, в зависимости от высоты столбиков на диаграмме, вы можете указать количество ответов (например, сколько учеников указали каждый диапазон). Пример таблицы частот может выглядеть следующим образом:
| Время (часы) | Частота (количество учеников) |
|---|---|
| 0-1 | 3 |
| 1-2 | 7 |
| 2-3 | 5 |
| 3-4 | 3 |
| 4-5 | 2 |
| Итого | 20 |
Обратите внимание, что цифры в колонке "Частота" являются примерными и должны быть заменены на реальные данные, которые вы можете увидеть на диаграмме. Важно, чтобы сумма всех частот была равна общему числу учеников, то есть 20.
Если у вас есть конкретные данные из диаграммы по частоте ответов, вы можете подставить их в таблицу. Этот процесс помогает визуализировать, сколько учащихся тратит то или иное количество времени, и позволяет выявить общие тенденции в классе.
