У группы из 20 семиклассников спросили, сколько примерно часов в день они тратят на выполнение домашних заданий. Ответы школьников представлены на столбиковой диа- грамме,…
У группы из 20 семиклассников спросили, сколько примерно часов в день они тратят на выполнение домашних заданий. Ответы школьников представлены на столбиковой диа- грамме, изображённой на рисунке 19. Представьте эти данные в виде таблицы частот за- траченного времени и найдите число повторений.
Чтобы представить данные о времени, затрачиваемом семиклассниками на выполнение домашних заданий, в виде таблицы частот, необходимо сначала проанализировать диаграмму. Рассмотрим, какие категории времени указаны на диаграмме: например, 0-1 час, 1-2 часа, 2-3 часа и так далее.
Предположим, что мы имеем следующие данные из столбиковой диаграммы (числа являются вымышленными и служат только для примера):
- 0-1 час: 5 учеников
- 1-2 часа: 8 учеников
- 2-3 часа: 4 ученика
- 3-4 часа: 2 ученика
- Более 4 часов: 1 ученик
Теперь мы можем составить таблицу частот, представив в ней количество студентов в каждой категории:
| Временные категории (часы) | Частота (число учеников) |
|---|---|
| 0-1 | 5 |
| 1-2 | 8 |
| 2-3 | 4 |
| 3-4 | 2 |
| Более 4 | 1 |
Теперь найдем общее число повторений, то есть сложим все частоты:
5 (0-1 час) + 8 (1-2 часа) + 4 (2-3 часа) + 2 (3-4 часа) + 1 (более 4 часов) = 20 учеников.
Таким образом, общее число повторений равно 20, что соответствует количеству семиклассников в группе.
Если у вас есть конкретные данные из диаграммы, предоставьте их, и я помогу вам составить таблицу на основе ваших значений!
