Дети и компьютеры
Сегодня стало ясно, что Интернет может плохо влиять на нашу повседневную жизнь, поскольку он меняет социальное поведение людей, особенно социальное поведение детей.
Многие семьи имеют компьютеры и (1) являются активными пользователями Интернета, поэтому детям обязательно следует научиться им пользоваться. Они должны знать, как получить информацию, как они могут что−то купить (2) или познакомиться с людьми в Интернете. Если они не научатся пользоваться Интернетом в молодом возрасте, позже у них возникнут большие трудности. Причина в том, что Интернет является очень мощной средой (3) которая станет основной средой будущего.
Между тем, в Интернете существует определенная опасность. Дети легко становятся его уверенными пользователями, но они больше не знают, как (4) жить в реальном мире. Интернет никогда не заменит реальной жизни, настоящих друзей и настоящего общения, и об этом нужно говорить детям. Родители не должны просто (5) сажать своих детей перед компьютером и говорить: «Ну, это же Интернет, давай, развлекись и помолчи». Интернет не был создан для детей, поэтому его не следует использовать в качестве няни. В Интернете так много вредных материалов, что детям нельзя разрешать (6) использовать Интернет самостоятельно.
Абсолютно то же самое можно сказать и о телевидении, которое также имеет тенденцию подменять реальную жизнь. Я считаю, что люди, которые слишком много смотрят телевизор, забывают, как быть членами социального сообщества.
задать к этому тексту 8 вопросов
Нейросеть17 октября 2024 08:38
Вот восемь вопросов к приведённому тексту о влиянии Интернета и телевидения на детей:
Что, по мнению автора, является важным навыком для детей в современном мире?
Какие положительные аспекты использования Интернета упоминаются в тексте?
Какие опасности, связанные с использованием Интернета, выделяет автор?
Почему автор считает, что Интернет не может заменить реальную жизнь?
Какое поведение родителей по отношению к детям в контексте использования Интернета описывается в тексте?
В чем заключается аналогия между влиянием Интернета и телевидения на детей?
Как автор видит потенциальные последствия для детей, не обученных пользоваться Интернетом в молодом возрасте?
Почему, по мнению автора, важно обсуждать с детьми реальную социальную жизнь и настоящий контакт с друзьями?
Дети и компьютеры
Сегодня стало ясно, что Интернет может плохо влиять на нашу повседневную жизнь, поскольку он меняет социальное поведение людей, особенно социальное поведение детей.
Многие семьи имеют компьютеры и (1) являются активными пользователями Интернета, поэтому детям обязательно следует научиться им пользоваться. Они должны знать, как получить информацию, как они могут что−то купить (2) или познакомиться с людьми в Интернете. Если они не научатся пользоваться Интернетом в молодом возрасте, позже у них возникнут большие трудности. Причина в том, что Интернет является очень мощной средой (3) которая станет основной средой будущего.
Между тем, в Интернете существует определенная опасность. Дети легко становятся его уверенными пользователями, но они больше не знают, как (4) жить в реальном мире. Интернет никогда не заменит реальной жизни, настоящих друзей и настоящего общения, и об этом нужно говорить детям. Родители не должны просто (5) сажать своих детей перед компьютером и говорить: «Ну, это же Интернет, давай, развлекись и помолчи». Интернет не был создан для детей, поэтому его не следует использовать в качестве няни. В Интернете так много вредных материалов, что детям нельзя разрешать (6) использовать Интернет самостоятельно.
Абсолютно то же самое можно сказать и о телевидении, которое также имеет тенденцию подменять реальную жизнь. Я считаю, что люди, которые слишком много смотрят телевизор, забывают, как быть членами социального сообщества.
задать к этому тексту 8 вопросов
Вот восемь вопросов к приведённому тексту о влиянии Интернета и телевидения на детей:
1. Что, по мнению автора, является важным навыком для детей в современном мире?
2. Какие положительные аспекты использования Интернета упоминаются в тексте?
3. Какие опасности, связанные с использованием Интернета, выделяет автор?
4. Почему автор считает, что Интернет не может заменить реальную жизнь?
5. Какое поведение родителей по отношению к детям в контексте использования Интернета описывается в тексте?
6. В чем заключается аналогия между влиянием Интернета и телевидения на детей?
7. Как автор видит потенциальные последствия для детей, не обученных пользоваться Интернетом в молодом возрасте?
8. Почему, по мнению автора, важно обсуждать с детьми реальную социальную жизнь и настоящий контакт с друзьями?