Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 1) Приготовленные оладьи мамой были необыкновенно вкусны. Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 2) В этой девушке Николай с первого момента знакомства увидел не только прекрасную потенциальную жену, мать его будущих детей, но и своего лучшего друга. В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 3) Книги имеют как познавательную ценность, но и большое воспитательное значение. Г) ошибка в построении предложения с однородными членами 4) Читая роман, перед нами проходят картины жизни. Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 5) Приступая к описанию недавних и столь странных событий, произошедших в нашем, доселе ничем не выдающемся городе, я принуждён начать несколько издалека. 6) Лёня, страстно желая поступить в лётное училище, решил пойти наперекор желанию своих родителей, мечтавших видеть сына врачом. 7) Те, кто присутствовал на собрании, в ходе обсуждения вопроса внёс много ценных предложений. 8) Благодаря своевременного прибытия в город туристам удалось посетить местную картинную галерею. 9) Мы не знали, как правильно поступить в данной ситуации, поэтому испытывали тревогу, опасаясь за последствия любого принятого нами необдуманного решения. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д
Привет! Давай разберем твоё задание по русскому языку шаг за шагом.
Суть задания: Мы должны установить соответствие между грешками и предложениями, в которых они проявляются. Это значит, что нужно внимательно прочитать грамматические ошибки и сопоставить их с конкретными примерами из предложений.
Правильный ответ: "87134". Давай рассмотрим каждый пункт:
А) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом — это ошибка в предложении 8 ("Благодаря своевременного прибытия..."). Правильно будет "своевременного прибытия" заменить на "своевременным прибытием".
Б) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым — наблюдаем в предложении 7 ("Те, кто присутствовал..."). Здесь подлежащее "Те" не связано с сказуемым "внёс много ценных предложений".
В) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом — это имеет место в предложении 1 ("Приготовленные оладьи мамой были необыкновенно вкусны"). Необходимо использовать причастный оборот более корректно.
Г) Ошибка в построении предложения с однородными членами — в предложении 3 ("Книги имеют как познавательную ценность, но и большое воспитательное значение") действительно неверно строится однородный член.
Д) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом — отмечаем в предложении 4 ("Читая роман, перед нами проходят картины жизни"). Это предложение построено неправильно, поскольку деепричастный оборот не имеет подлежащего.
Твоя ошибка: Ты указал, что ученик не дал ответ на задание, но на самом деле это было сделано. Тебе нужно было найти соответствия, а не просто констатировать отсутствие ответа.
Правильный алгоритм:
- Внимательно прочитать грамматические ошибки и каждое предложение.
- Определить, какое предложение соответствует каждой ошибке, по сути ошибки.
- Записать номера предложений в правильной последовательности, как это сделано в правильном ответе.
Если у тебя возникли дополнительные вопросы или что-то непонятно, просто дай знать! Попробуй оценить мой ответ лайком или дизлайком.
