"Прочитайте текст и выполните задание. В театр имени Моссовета зрители ходили «на Марецкую». И всё-таки мировую известность актрисе принёс кинематограф. В 1938…
"Прочитайте текст и выполните задание. В театр имени Моссовета зрители ходили «на Марецкую». И всё-таки мировую известность актрисе принёс кинематограф. В 1938 году режиссёры А. Зархи п И. Хейфец приступили к съёмкам картины «Член правительства». На главную роль претендовал целый ряд известных актрис, но в этом труднейшем конкурсе победила Марецкая. Образ Александры Соколовой, <...> предстояло создать Марецкой, был новым и необычным не только для актрисы, но и для всего советского кино. Это была женщина некрасовского типа. Чтобы сыграть такой характер в кино, одного только таланта, одной техники, даже самой виртуозной, было недостаточно. Вера Петровна понимала, что без глубокого изучения деревенской жизни, крестьянского быта создать на экране полноценный образ нельзя. И во время съёмок, которые проходили в деревне Судимирке Калининской области, Марецкая поселилась в крестьянской избе и прожила там несколько месяцев. Зорким профессиональным взглядом она примечала жесты и повадки своих прототипов крестьянок, их речевые особенности. Она распоряжалась в поле, скакала на коне, ругалась с лодырями, мыла пол в правлении, плясала на колхозной свадьбе. Всё это помогло ей уйти от штампов ложного пафоса, создать на экране правдивый, убедительный образ, вершиной которого явился монолог героини в финале с трибуны зала заседаний Верховного Совета: "..и вот стою я перед вами, простая русская баба". Успех картины во многом предопределила талантливая игра Марецкой. (По Б. Сударову) В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) КАРТИНА. Произведение живописи. Картины русских художников: Развесить картины. 2) ТИП. Образ, содержащий характерные, обобщённые черты какой нибудь группы людей. Гоголевские типы в русской литературе. 3) ТЕХНИКА. Круг наук, связанных с изучением и созданием средств производств, орудий труда. История отечественной техники. 4) ШТАМП. То же, что трафарет (перен.): нечто избитое, привчный образец, которому следуют без размышления. Мыслить штампами. Речевой ш. 5) ТРИБУНА. Возвышение для оратора. Произносить речь с трибуны."
Привет! Давай разберем твой ответ и посмотрим, что можно улучшить.
Ты ответил, что "ученик не дал ответ на задание", но на самом деле задача заключалась в том, чтобы выбрать правильные варианты ответа, соответствующие лексическому значению выделенных слов в тексте. Вот как это нужно было сделать:
КАРТИНА. В тексте слово "картина" используется в значении "фильм", а не "произведение живописи". Поэтому первый вариант неверен.
ТИП. Здесь "тип" соответствует обобщенным чертам группы людей, что подтверждается определением. Это правильный вариант.
ТЕХНИКА. В тексте "техника" используется в смысле "комплекс приемов и методов", а не как "круг наук". Следовательно, третий вариант неверен.
ШТАМП. Это слово действительно имеет переносное значение "избитый образец", что соответствует тексту. Поэтому этот вариант верный.
ТРИБУНА. В тексте используется значение "возвышение для оратора", что полностью совпадает с вторым значением. Верный вариант.
Таким образом, правильные номера ответов — 2 (ТИП), 4 (ШТАМП), 5 (ТРИБУНА). В итоге у нас получаются номера: 245.
Несмотря на то, что ты не указал номера, важно внимательно анализировать каждое слово. Попробуй в следующий раз после прочтения задания сразу выделять ключевые слова и их значения, это поможет не упустить суть.
Как думаешь, был ли ответ полезным? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!
