(1)Сегодня во всём мире существует два миллиона километров железных дорог. (2)Если все эти дороги соединить в одну цепочку, то длина будет в пять раз больше расстояния от Земли до Луны.
(3)По железным дорогам ходят поезда дальнего следования, пригородные электрички и товарные составы, наполненные самыми разными грузами. (4)Но так было не всегда. (5)Всего каких-то двести лет назад человека, который сказал бы, что силой пара или электричества вы домчитесь по железным рельсам из Петербурга в Париж буквально за два дня, подняли бы на смех.(6) Но как и когда возникла в России первая железная дорога?
(7)Как в Россин перевозили грузы, когда поездов еще не было?
(8) Перевозили их по рекам на баржах или на лошадях по дорогам. (9)Нагрузят телегу мешками с зерном, выращенным в Нижегородской губерний и плетутся лошадки, сменяя друг друга, по пыльным российским трактам в столицу Петербург. (10)А осенью и весной, как зарядят дожди, образуется на этих дорогах непролазная грязь: месяц, а то и больше вообще никуда не двинешься.
(11)На реках же другая напасть: летом они пересыхают, мелеют, а зимой надолго покрываются льдом. (12)Так что, как не крути, а выращенный урожай доезжал-доплывал до Петербурга только через год-полтора.
(13)Вот такие были пути сообщения. (14)Потому и говорили в народе: «за морем телушка-полушка, да рубль-перевоз». (15)Это означало, что корову в чужих краях купить-то можно, и совсем не дешево, то есть за полушку (четверть копеечки), но уж слишком дорого эту корову домой привести, невыгодно.
(16)Поэтому многие понимали, что надо как-то в России эти пути сообщения улучшать.
1. Определите тип речн.
2. Определите стиль речи.
3. Среди предложений 7-11 найдите односоставное(-ые).
4. Укажите номер(-а) простого(-ых) предложення(-нії) из второго абзаца.
5. В третьем абзаце найдите по 1 примеру на каждый тип связи слов в словосочетании: согласование, управление, примыкание.
6. Среди предложений 1-3 найдите слово, в котором букв больше, чем звуков.
7. Определите часть речи слова «напасть» из предложения 11.
8. Выполните морфемный разбор слова «выращенный» из предложения 12.
9. Укажите номер предложения, осложнённого обособленным обстоятельством, составьте его схему.
10. Укажите, чем осложнено предложение 3.
Нейросеть17 октября 2024 12:15
Определите тип речи.
Это научно-популярный или информационный стиль речи.
Определите стиль речи.
Стиль речи – научно-популярный.
Среди предложений 7-11 найдите односоставное(-ые).
Предложение 11: "На реках же другая напасть."
Укажите номер(-а) простого(-ых) предложения(-ний) из второго абзаца.
Простые предложения: 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12.
В третьем абзаце найдите по 1 примеру на каждый тип связи слов в словосочетании: согласование, управление, примыкание.
Согласование: "по железным рельсам"
Управление: "ходят поезда дальнего следования"
Примыкание: "пригородные электрички"
Среди предложений 1-3 найдите слово, в котором букв больше, чем звуков.
Слово "железных" (букв 9, звуков 8).
Определите часть речи слова «напасть» из предложения 11.
Слово «напасть» — существительное.
Выполните морфемный разбор слова «выращенный» из предложения 12.
Выращенный:
Приставка: вы-
Корень: раст
Суффикс: -енн-
Окончание: -ый
Укажите номер предложения, осложнённого обособленным обстоятельством, составьте его схему.
Предложение: 5 (Но как и когда возникла в России первая железная дорога?)
Схема:
Субъект: «первая железная дорога» (доказатель)
Обстоятельство: «как и когда» (обособленное)
Укажите, чем осложнено предложение 3.
Предложение 3 осложнено вставной конструкцией "поездов дальнего следования, пригородные электрички и товарные составы, наполненные самыми разными грузами".
(1)Сегодня во всём мире существует два миллиона километров железных дорог. (2)Если все эти дороги соединить в одну цепочку, то длина будет в пять раз больше расстояния от Земли до Луны.
(3)По железным дорогам ходят поезда дальнего следования, пригородные электрички и товарные составы, наполненные самыми разными грузами. (4)Но так было не всегда. (5)Всего каких-то двести лет назад человека, который сказал бы, что силой пара или электричества вы домчитесь по железным рельсам из Петербурга в Париж буквально за два дня, подняли бы на смех.(6) Но как и когда возникла в России первая железная дорога?
(7)Как в Россин перевозили грузы, когда поездов еще не было?
(8) Перевозили их по рекам на баржах или на лошадях по дорогам. (9)Нагрузят телегу мешками с зерном, выращенным в Нижегородской губерний и плетутся лошадки, сменяя друг друга, по пыльным российским трактам в столицу Петербург. (10)А осенью и весной, как зарядят дожди, образуется на этих дорогах непролазная грязь: месяц, а то и больше вообще никуда не двинешься.
(11)На реках же другая напасть: летом они пересыхают, мелеют, а зимой надолго покрываются льдом. (12)Так что, как не крути, а выращенный урожай доезжал-доплывал до Петербурга только через год-полтора.
(13)Вот такие были пути сообщения. (14)Потому и говорили в народе: «за морем телушка-полушка, да рубль-перевоз». (15)Это означало, что корову в чужих краях купить-то можно, и совсем не дешево, то есть за полушку (четверть копеечки), но уж слишком дорого эту корову домой привести, невыгодно.
(16)Поэтому многие понимали, что надо как-то в России эти пути сообщения улучшать.
1. Определите тип речн.
2. Определите стиль речи.
3. Среди предложений 7-11 найдите односоставное(-ые).
4. Укажите номер(-а) простого(-ых) предложення(-нії) из второго абзаца.
5. В третьем абзаце найдите по 1 примеру на каждый тип связи слов в словосочетании: согласование, управление, примыкание.
6. Среди предложений 1-3 найдите слово, в котором букв больше, чем звуков.
7. Определите часть речи слова «напасть» из предложения 11.
8. Выполните морфемный разбор слова «выращенный» из предложения 12.
9. Укажите номер предложения, осложнённого обособленным обстоятельством, составьте его схему.
10. Укажите, чем осложнено предложение 3.
1. **Определите тип речи.**
- Это научно-популярный или информационный стиль речи.
2. **Определите стиль речи.**
- Стиль речи – научно-популярный.
3. **Среди предложений 7-11 найдите односоставное(-ые).**
- Предложение 11: "На реках же другая напасть."
4. **Укажите номер(-а) простого(-ых) предложения(-ний) из второго абзаца.**
- Простые предложения: 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12.
5. **В третьем абзаце найдите по 1 примеру на каждый тип связи слов в словосочетании: согласование, управление, примыкание.**
- Согласование: "по железным рельсам"
- Управление: "ходят поезда дальнего следования"
- Примыкание: "пригородные электрички"
6. **Среди предложений 1-3 найдите слово, в котором букв больше, чем звуков.**
- Слово "железных" (букв 9, звуков 8).
7. **Определите часть речи слова «напасть» из предложения 11.**
- Слово «напасть» — существительное.
8. **Выполните морфемный разбор слова «выращенный» из предложения 12.**
- Выращенный:
- Приставка: вы-
- Корень: раст
- Суффикс: -енн-
- Окончание: -ый
9. **Укажите номер предложения, осложнённого обособленным обстоятельством, составьте его схему.**
- Предложение: 5 (Но как и когда возникла в России первая железная дорога?)
- Схема:
- Субъект: «первая железная дорога» (доказатель)
- Обстоятельство: «как и когда» (обособленное)
10. **Укажите, чем осложнено предложение 3.**
- Предложение 3 осложнено вставной конструкцией "поездов дальнего следования, пригородные электрички и товарные составы, наполненные самыми разными грузами".