2. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, расставляя недостающие знаки препинания. Объясните, в каких случаях запятые при обстоятельствах нужны, в каких — нет. 1. Активно прим...няя ц...фровые технологии в препод...вании мы можем повысить медиаграмотность и информационную культуру. 2. По...ключив бытовые приборы к интернету вы смож…те удале…о управлять ими. 3. Создав в...ртуальное рабочее пр…странство вы можете вн…дрить режим удале…ой работы. 4. Не работая сыт не буд…шь. 5. Молодые уче...ые затаив дыхание следили за эксп…р…ментом по созданию дополне…ой р…альности. 6. Надев цифровые очки вы мож…те провести в...ртуальную ди...гностику отдале…ого оборудования. 7. Чтобы достичь больших успехов м...лодежь должна труди…ся не покладая рук.

Question 1

Задача Задача №190077

А

Аноним

15 января 2024 06:08 · публичный вопрос

А

Аноним 15 января 2024 06:08

2. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, расставляя недостающие знаки препинания. Объясните, в каких случаях запятые при обстоятельствах нужны, в каких — нет. 1. Активно прим...няя ц...фровые технологии в препод...вании мы можем повысить медиаграмотность и информационную культуру. 2. По...ключив бытовые приборы к интернету вы смож…те удале…о управлять ими. 3. Создав в...ртуальное рабочее пр…странство вы можете вн…дрить режим удале…ой работы. 4. Не работая сыт не буд…шь. 5. Молодые уче...ые затаив дыхание следили за эксп…р…ментом по созданию дополне…ой р…альности. 6. Надев цифровые очки вы мож…те провести в...ртуальную ди...гностику отдале…ого оборудования. 7. Чтобы достичь больших успехов м...лодежь должна труди…ся не покладая рук.

Answer

Активно применяя цифровые технологии в преподавании, мы можем повысить медиаграмотность и информационную культуру. (Требуется запятая перед союзом "мы", так как это вводное слово, вводящее обстоятельство.)
Подключив бытовые приборы к интернету, вы сможете удаленно управлять ими. (Требуется запятая после слова "интернету", так как это вводное слово, вводящее обстоятельство.)
Создав виртуальное рабочее пространство, вы можете внедрить режим удаленной работы. (Требуется запятая после слова "пространство", так как это вводное слово, вводящее обстоятельство.)
Не работая, сыт не будешь. (Запятая не требуется, так как это простое предложение с однородными членами.)
Молодые ученые, затаив дыхание, следили за экспериментом по созданию дополнительной реальности. (Требуется запятая после слова "дыхание", так как это вводное слово, вводящее обстоятельство.)
Надев цифровые очки, вы можете провести виртуальную диагностику отдаленного оборудования. (Требуется запятая после слова "очки", так как это вводное слово, вводящее обстоятельство.)
Чтобы достичь больших успехов, молодежь должна трудиться, не покладая рук. (Требуется запятая после слова "успехов", так как это вводное слово, вводящее обстоятельство.)

Question 2

2. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, расставляя недостающие знаки препинания. Объясните, в каких случаях запятые при обстоятельствах нужны, в каких — нет. 1. Активно прим...няя ц...фровые технологии в препод...вании мы можем повысить медиаграмотность и информационную культуру. 2. По...ключив бытовые приборы к интернету вы смож…те удале…о управлять ими. 3. Создав в...ртуальное рабочее пр…странство вы можете вн…дрить режим удале…ой работы. 4. Не работая сыт не буд…шь. 5. Молодые уче...ые затаив дыхание следили за эксп…р…ментом по созданию дополне…ой р…альности. 6. Надев цифровые очки вы мож…те провести в...ртуальную ди...гностику отдале…ого оборудования. 7. Чтобы достичь больших успехов м...лодежь должна труди…ся не покладая рук.

Answer

1. Активно применяя цифровые технологии в преподавании, мы можем повысить медиаграмотность и информационную культуру. (Требуется запятая перед союзом "мы", так как это вводное слово, вводящее обстоятельство.) 2. Подключив бытовые приборы к интернету, вы сможете удаленно управлять ими. (Требуется запятая после слова "интернету", так как это вводное слово, вводящее обстоятельство.) 3. Создав виртуальное рабочее пространство, вы можете внедрить режим удаленной работы. (Требуется запятая после слова "пространство", так как это вводное слово, вводящее обстоятельство.) 4. Не работая, сыт не будешь. (Запятая не требуется, так как это простое предложение с однородными членами.) 5. Молодые ученые, затаив дыхание, следили за экспериментом по созданию дополнительной реальности. (Требуется запятая после слова "дыхание", так как это вводное слово, вводящее обстоятельство.) 6. Надев цифровые очки, вы можете провести виртуальную диагностику отдаленного оборудования. (Требуется запятая после слова "очки", так как это вводное слово, вводящее обстоятельство.) 7. Чтобы достичь больших успехов, молодежь должна трудиться, не покладая рук. (Требуется запятая после слова "успехов", так как это вводное слово, вводящее обстоятельство.)