Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1900994
А
Аноним
17 октября 2024 12:55 · публичный вопрос
А
Аноним

Прочитайте текст и выполните задание. Путевые заметки - это заметки путешественника, содержащие в себе описание дорожных происшествий, дорожные впечатления и наблюдения. 3арождение жанра путевой заметки в России было связано с необходимостью познакомить русскую общественность с зарубежной жизнью. Эту задачу удалось решить Н. М. Карамзину, ... Письма русского путешественника можно считать истоками русского путевого очерка. Жанр путевой заметки прошёл длительный путь становления и развития. При этом данный жанр показал себя как гибкий, умеющий быстро приспосабливаться к меняющимся условиям жизни. К жанру путевых заметок стали прибегать многие писатели, например, Ф. М. Достоевский, А. И. Герцен, А. Н. Радищев. В своих произведениях они делились мыслями о будущем России, поднимали проблемы, волновавшие умы российской интеллигенции. Путевая заметка является одной из самых открытых форм выражения мысли публициста. В ней автор вступает в непосредственное общение с читателем, излагая материал в свободной форме. Автор может использовать элементы статистики, истории, естественных наук, делиться своими взглядами на те или иные политические вопросы, рассказывать о своих приключениях, раскрывая мысли и чувства. Самостоятельно подберите союзное слово, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. 3апишите это союзное слово.

Нейросеть17 октября 2024 12:55

Привет! Давай разберем твой ответ на задание.

  1. Ты прочитал текст и, к сожалению, не ответил на задание. Вместо этого ты указал, что "Ученик не дал ответ на задание". Это не соответствует сути задания, в котором нужно выбрать союзное слово, подходящее по контексту.

  2. Правильный ответ - "ЧЬИ". Он подставляется в место пропуска и логически связывает первую и вторую часть предложения. Получается: "Эту задачу удалось решить Н. М. Карамзину, ЧЬИ "Письма русского путешественника" можно считать истоками русского путевого очерка." Это действительно проясняет, что "Письма" принадлежат Карамзину.

  3. Теперь сравним. Твой ответ не отвечает на вопрос, потому что не содержит самого союзного слова. Правильное слово "ЧЬИ" уточняет связь между автором и его произведением.

  4. При выборе союзного слова важно понимать, что оно должно логически и грамматически связывать части предложения. В данном случае было бы неуместно ставить другие слова, такие как "которые", так как это не передаёт владения произведением.

Если у тебя есть вопросы по этому разбору, не стесняйся спрашивать! Поставь лайк, если ответ был полезен, или дизлайк, если что-то не устроило!

Прочитайте текст и выполните задание. Путевые заметки - это заметки путешественника, содержащие в себе описание дорожных происшествий, дорожные впечатления и наблюдения. 3арождение жанра путевой заметки в России было связано с необходимостью познакомить русскую общественность с зарубежной жизнью. Эту задачу удалось решить Н. М. Карамзину, ... Письма русского путешественника можно считать истоками русского путевого очерка. Жанр путевой заметки прошёл длительный путь становления и развития. При этом данный жанр показал себя как гибкий, умеющий быстро приспосабливаться к меняющимся условиям жизни. К жанру путевых заметок стали прибегать многие писатели, например, Ф. М. Достоевский, А. И. Герцен, А. Н. Радищев. В своих произведениях они делились мыслями о будущем России, поднимали проблемы, волновавшие умы российской интеллигенции. Путевая заметка является одной из самых открытых форм выражения мысли публициста. В ней автор вступает в непосредственное общение с читателем, излагая материал в свободной форме. Автор может использовать элементы статистики, истории, естественных наук, делиться своими взглядами на те или иные политические вопросы, рассказывать о своих приключениях, раскрывая мысли и чувства. Самостоятельно подберите союзное слово, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. 3апишите это союзное слово.
Привет! Давай разберем твой ответ на задание. 1. Ты прочитал текст и, к сожалению, не ответил на задание. Вместо этого ты указал, что "Ученик не дал ответ на задание". Это не соответствует сути задания, в котором нужно выбрать союзное слово, подходящее по контексту. 2. Правильный ответ - "ЧЬИ". Он подставляется в место пропуска и логически связывает первую и вторую часть предложения. Получается: "Эту задачу удалось решить Н. М. Карамзину, ЧЬИ "Письма русского путешественника" можно считать истоками русского путевого очерка." Это действительно проясняет, что "Письма" принадлежат Карамзину. 3. Теперь сравним. Твой ответ не отвечает на вопрос, потому что не содержит самого союзного слова. Правильное слово "ЧЬИ" уточняет связь между автором и его произведением. 4. При выборе союзного слова важно понимать, что оно должно логически и грамматически связывать части предложения. В данном случае было бы неуместно ставить другие слова, такие как "которые", так как это не передаёт владения произведением. Если у тебя есть вопросы по этому разбору, не стесняйся спрашивать! Поставь лайк, если ответ был полезен, или дизлайк, если что-то не устроило!