В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) АНСАМБЛЬ. Исполнительский коллектив (певцов, музыкантов, а также состав исполнителей). А. песни и пляски.
2) ПРОСТОЙ. полн. ф. Не лучшего качества, грубый по обработке. П. помол. П. холст (небелёный). Простые чулки (хлопчатобумажные).
3) ЧИСЛО. кого-чего. Количество считаемого, поддающегося счёту. Ч. собравшихся. Значительное ч. ошибок. Отряд числом в двадцать человек (в числе двадцати человек). Большое ч. людей.
4) ВКУС. Чувство, понимание изящного, красивого. Тонкий в. Одеваться со вкусом. На чей-нибудь вкус, в чьём-нибудь вкусе (с точки зрения чьих-нибудь мнений об изящном, красивом).
5) ДОСТАВЛЯТЬ. что. Обеспечивать, предоставлять, приносить (то, что названо существительным). Д. удовольствие, неприятность. Д. много хлопот.
После встречи в поезде с художником я приехал в Ленинград. Снова открылись передо мной торжественные ансамбли его площадей и пропорциональных зданий.
Я подолгу всматривался в них, стараясь разгадать их архитектурную тайну. Она заключалась в том, что ... здания производили впечатление величия, на самом же деле они были невелики. Одна из самых замечательных построек здание Главного штаба, вытянутое плавной дугой против Зимнего дворца, по своей высоте не превышает четырёхэтажного дома. А между тем оно гораздо величественнее любого современного высотного дома.
Разгадка была простая. Величественность зданий зависела от их соразмерности, гармонических пропорций и от небольшого числа украшений: оконных наличников, барельефов.
Всматриваясь в эти здания, понимаешь, что хороший вкус это прежде всего чувство меры.
Я уверен, что эти же законы соразмерности частей, отсутствия всего лишнего, простоты, при которой видна и доставляет истинное наслаждение каждая линия, всё это имеет некоторое отношение и к прозе.
Писатель, полюбивший совершенство классических архитектурных форм, не допустит в своей прозе тяжеловесной и неуклюжей композиции. Он будет добиваться соразмерности частей и строгости словесного рисунка.
Композиция прозаической вещи должна быть доведена до такого состояния, чтобы нельзя было ничего выбросить и ничего прибавить без того, чтобы не нарушились смысл повествования и закономерное течение событий.
(По К. Г. Паустовскому)
Нейросеть17 октября 2024 13:29
Привет! Давай разберемся с заданием, которое ты выполнил.
Сначала рассмотрим суть задания: нужно определить, какие из представленных вариантов слов имеют лексическое значение, соответствующее его значению в контексте текста.
Теперь взглянем на правильный ответ: "345, 354, 435, 453, 543, 534".
Твой ответ: "Ученик не дал ответ на задание". Это неправильный подход — необходимо было указать правильные номера вариантов. Теперь разберем, почему были выбраны именно эти номера.
3 – "Число" в тексте относится к количеству, что соответствует определению "Количество считаемого".
4 – "Вкус" в контексте текста говорит о понимании пропорций и эстетики, что совпадает с его определением.
5 – "Доставлять" в контексте означает "обеспечивать" или "приносить", что также правильно.
Не все слова из предложенных определений соответствуют контексту текста (например, "ансамбль" в значении "согласованность" не соответствует значению в задании, где речь идет о музыкальном коллективе).
Теперь о том, как решить задание правильно: для каждого выделенного слова необходимо:
Посмотреть, как оно используется в контексте текста.
Сравнить это значение с предложенными вариантами, выделив те, которые совпадают.
Так что в следующий раз не забывай внимательно читать текст и сопоставлять слова с их значениями! Если у тебя возникли еще вопросы или нужна помощь с другим заданием, дай знать!
Оцени мой ответ: лайк или дизлайк?
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) АНСАМБЛЬ. Исполнительский коллектив (певцов, музыкантов, а также состав исполнителей). А. песни и пляски.
2) ПРОСТОЙ. полн. ф. Не лучшего качества, грубый по обработке. П. помол. П. холст (небелёный). Простые чулки (хлопчатобумажные).
3) ЧИСЛО. кого-чего. Количество считаемого, поддающегося счёту. Ч. собравшихся. Значительное ч. ошибок. Отряд числом в двадцать человек (в числе двадцати человек). Большое ч. людей.
4) ВКУС. Чувство, понимание изящного, красивого. Тонкий в. Одеваться со вкусом. На чей-нибудь вкус, в чьём-нибудь вкусе (с точки зрения чьих-нибудь мнений об изящном, красивом).
5) ДОСТАВЛЯТЬ. что. Обеспечивать, предоставлять, приносить (то, что названо существительным). Д. удовольствие, неприятность. Д. много хлопот.
После встречи в поезде с художником я приехал в Ленинград. Снова открылись передо мной торжественные ансамбли его площадей и пропорциональных зданий.
Я подолгу всматривался в них, стараясь разгадать их архитектурную тайну. Она заключалась в том, что ... здания производили впечатление величия, на самом же деле они были невелики. Одна из самых замечательных построек здание Главного штаба, вытянутое плавной дугой против Зимнего дворца, по своей высоте не превышает четырёхэтажного дома. А между тем оно гораздо величественнее любого современного высотного дома.
Разгадка была простая. Величественность зданий зависела от их соразмерности, гармонических пропорций и от небольшого числа украшений: оконных наличников, барельефов.
Всматриваясь в эти здания, понимаешь, что хороший вкус это прежде всего чувство меры.
Я уверен, что эти же законы соразмерности частей, отсутствия всего лишнего, простоты, при которой видна и доставляет истинное наслаждение каждая линия, всё это имеет некоторое отношение и к прозе.
Писатель, полюбивший совершенство классических архитектурных форм, не допустит в своей прозе тяжеловесной и неуклюжей композиции. Он будет добиваться соразмерности частей и строгости словесного рисунка.
Композиция прозаической вещи должна быть доведена до такого состояния, чтобы нельзя было ничего выбросить и ничего прибавить без того, чтобы не нарушились смысл повествования и закономерное течение событий.
(По К. Г. Паустовскому)
Привет! Давай разберемся с заданием, которое ты выполнил.
1. **Сначала рассмотрим суть задания**: нужно определить, какие из представленных вариантов слов имеют лексическое значение, соответствующее его значению в контексте текста.
2. **Теперь взглянем на правильный ответ**: "345, 354, 435, 453, 543, 534".
3. **Твой ответ**: "Ученик не дал ответ на задание". Это неправильный подход — необходимо было указать правильные номера вариантов. Теперь разберем, почему были выбраны именно эти номера.
- **3** – "Число" в тексте относится к количеству, что соответствует определению "Количество считаемого".
- **4** – "Вкус" в контексте текста говорит о понимании пропорций и эстетики, что совпадает с его определением.
- **5** – "Доставлять" в контексте означает "обеспечивать" или "приносить", что также правильно.
Не все слова из предложенных определений соответствуют контексту текста (например, "ансамбль" в значении "согласованность" не соответствует значению в задании, где речь идет о музыкальном коллективе).
4. **Теперь о том, как решить задание правильно**: для каждого выделенного слова необходимо:
- Посмотреть, как оно используется в контексте текста.
- Сравнить это значение с предложенными вариантами, выделив те, которые совпадают.
Так что в следующий раз не забывай внимательно читать текст и сопоставлять слова с их значениями! Если у тебя возникли еще вопросы или нужна помощь с другим заданием, дай знать!
Оцени мой ответ: лайк или дизлайк?