"Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания разрывающей (дизруптивной) формы естественного отбора. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.…
"Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания разрывающей (дизруптивной) формы естественного отбора. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1) Два вида кишечной палочки сформировались из одной исходный культуры в результате специализации на питание разными сахарами. (2) В постоянно изменяющихся условиях среды норма реакции признаков постепенно смещается, внешний облик организмов изменяется. (3) При длительном летнем покосе полей сформировались весенняя и осенняя расы растений погремка. (4) Наутилуса и гаттерию, относящихся к группам, другие представители которых полностью вымерли, называют живыми ископаемыми. (5) В результате интенсивного вылова арктической белой рыбы после схода льда летом большинство представителей перешло к нересту ранней весной или поздней осенью. (6) Виды глубоководных раковинных моллюсков морфологически слабо отличаются от близких к ним видов из палеонтологической летописи."
Привет! Давай разберем твоё задание по биологии вместе.
Текст задачи говорит о разрывающем (дизруптивном) отборе, который благоприятствует крайним вариантам признаков, а не промежуточным. Теперь давай посмотрим на твой ответ и правильный.
Ты выбрал буквы "2", "6", что дало ответ "26". Теперь разберем, почему это неверно.
Правильный ответ: "1", "3", "5".
Предложение 1: «Два вида кишечной палочки сформировались из одной исходной культуры в результате специализации на питание разными сахарами.»
- Здесь видно, что два вида образовались, каждый из них адаптировался к разному источнику пищи. Это говорит о том, что выбраны крайние варианты, а промежуточный (который мог бы есть оба варианта) не выживает – это типичный пример разрывающего отбора.
Предложение 3: «При длительном летнем покосе полей сформировались весенняя и осенняя расы растений погремка.»
- Опять же, появление двух разных рас (весенней и осенней) означает, что промежуточные варианты не были выживаемыми в результате отборов.
Предложение 5: «В результате интенсивного вылова арктической белой рыбы после схода льда летом большинство представителей перешло к нересту ранней весной или поздней осенью.»
- В этом случае также видно, как рыба адаптировалась к определённым условиям нереста, что создает два крайних варианта, а не один – такой процесс соответствует разрывающему отбору.
Почему "2" и "6" не работают:
- Предложение 2: Говорит о том, что норма реакции смещается, но не говорит о том, что промежуточные формы не выживают, а скорее о том, как меняются условия.
- Предложение 6: Говорит о морфологическом сходстве, что не отражает идею разрывающего отбора.
Так что, если мы говорим о разрывающем отборе, то важным моментом является, что условия способствуют крайним вариантам, а не промежуточным.
Надеюсь, теперь тебе стало яснее, как работать с подобными заданиями. Если всё понятно, поставь лайк или дизлайк!
