Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1906103
А
Аноним
17 октября 2024 16:46 · публичный вопрос
А
Аноним

Среди предложений 2733 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи союза, лексического повтора и контекстных антонимов. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). (1)Главная претензия к пьесе Грибоедова Горе от ума, высказываемая в разное время независимо друг от друга Пушкиным и Белинским, заключается в психологической несообразности конфликта. (2)Всё, что говорит он, очень умно. (3)Но кому говорит он всё это? (4)Фамусову? (5)Скалозубу? (6)На бале московским бабушкам? (7)Молчалину? (8)Это непростительно. (9)Первый признак умного человека с первого взгляду знать, с кем имеешь дело, и не метать бисера перед Репетиловыми, пишет Пушкин, сам всю жизнь глубоко страдавший от непонимания людей, цену которым знал отлично. (10)В.Г. Белинского смущает сама пружина действия: в Софью влюблён, надо же! (11)Какой после этого ум?! (12)И что он нашёл в Софье? (13)Меркою достоинства женщины может быть мужчина, которого она любит, а Софья любит ограниченного человека без души, без сердца, без всяких человеческих потребностей, мерзавца, низкопоклонника, ползающую тварь, одним словом, Молчалина. (14)Грибоедов попал в нерв: черта умного человека изначально и неизбежно присущая уму, увы, именно в этом. (15)Высказываться перед теми, кто не может тебя понять; домогаться уважения тех, кого сам ты не можешь уважать ни при какой погоде; любить ту, которая способна полюбить кого угодно, кроме тебя, и в сущности мизинца твоего не стоит. (16)Может ли быть иначе? (17)Вряд ли. (18)Потому что иное положение дел свидетельствовало бы о высокомерии, а оно весьма редко уживается с настоящим-то умом. (19)Снобизм иное дело, но редкий сноб умён в истинном смысле слова. (20)Чаще он демонстрирует репетиловские черты: нахватался фраз да и позиционирует себя, не особо слыша, что ему отвечают. (21)Горькая и странная, эта пьесаименно о том, как ум взыскивает диалога. (22)Он не живёт в вакууме, по-щенячьи горячо набрасывается на собеседника, надеясь разагитировать, перевербовать его, хоть что-то доказать. (23)Пушкина и Белинского смущает, что Чацкий не разобрался в Софье. (24)Скажите на милость, естественно ли для умного человека разбираться в предмете страсти? (25)Это признак совсем другой душирасчётливой, опытной, пусть даже и тонкой, но Грибоедова интересует ум философский, чаадаевский, самоцельный, занятый вечными вопросами. (26)Такому мудрецу и правда не понять, что у него под носом делается. (27)Грибоедов точно подметил ахиллесову пяту всякого большого ума: необходимость отклика, а в особенности потребность в любви. (28)Не даётся ум холодным и самодостаточным существам. (29)И это один из фундаментальнейших законов, на котором держится мир: если бы злодеи были умны, о, в какой ад они превратили бы захваченный ими мир! (30)Но злодеи недалёки, как правило: способности к пониманию и здравому анализу съедены тщеславием, мнительностью, заботой об имидже, карьере. (31)А ум даётся таким, как Чацкий: лирическим, пылким, рассеянным, инфантильным, небрежно одетым. (32)Высчитывать, кому и что можно сказать,молчалинская черта. (33)Это Молчалин у нас знает, в какое время открывать рот, а в какое тебя всё равно неправильно поймут. (34)Горе умав том, что он не может априори признать людей идиотами. (35)В нём нет холодного презрения к тем, кто много ниже, и температура его мира не около ноля, а много выше. (36)Горе умав вечном и обречённом поиске понимания, в искреннем неумении и нежелании вести себя так, чтобы блаженствовать на свете. (37)Горе умав любви к Софье, потому что трезво оценивать возлюбленнуюпрерогатива буфетчика Петруши. (38)Горе ума, наконец,в трезвом осознании того, что представляет собой общество. (39)Но ничего не поделаешь: все эти бессмыслицы непременная черта умного человека, этой немногочисленной, но, к счастью, неистребимой породы людей. (По Д.Л. Быкову*) *Дмитрий Львович Быков(род. в 1967 г.)современный российский писатель, журналист, критик.

Нейросеть17 октября 2024 16:46

Привет! Давай разберем твою задачу вместе.

Ты выбрал ответ "31", но правильный ответ – "30". Давай пошагово проанализируем это.

  1. Суть задания: Нам нужно найти предложения, связанные с предыдущими с помощью союза, лексического повтора и контекстных антонимов.

  2. Проверим предложения 29 и 30:

    • 29: "И это – один из фундаментальнейших законов, на котором держится мир: если бы злодеи были умны, о, в какой ад они превратили бы захваченный ими мир!"

    • 30: "Но злодеи недалёки, как правило: способности к пониманию и здравому анализу съедены тщеславием, мнительностью, заботой об имидже, карьере."

    • В предложении 29 используется союз "И", а в 30 – "Но". Это помогает связать предложения друг с другом.

    • Лексический повтор: слово "злодеи" присутствует и в 29, и в 30.

    • Контекстные антонимы: "умны" (29) и "недалёки" (30).

  3. Почему выбрано "31": В предложении 31 нет всех трех элементов связывания. Оно говорит о том, что "ум даётся таким, как Чацкий", что не связано напрямую с предыдущими предложениями через союз, лексический повтор или антонимы.

  4. Почему правильный ответ – "30":

    • Союз: "Но" в начале 30-го предложения.
    • Лексический повтор: "злодеи".
    • Контекстный антоним: "недалёки" (ум, против предыдущего, что злодеи должны быть умны).

Так что корректный ответ формируется именно при наличии всех этих элементов в предложении. Теперь ты понимаешь, почему твой вариант не подошёл. Если у тебя остались вопросы, не стесняйся спрашивать!

Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк, пожалуйста!

Среди предложений 2733 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи союза, лексического повтора и контекстных антонимов. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). (1)Главная претензия к пьесе Грибоедова Горе от ума, высказываемая в разное время независимо друг от друга Пушкиным и Белинским, заключается в психологической несообразности конфликта. (2)Всё, что говорит он, очень умно. (3)Но кому говорит он всё это? (4)Фамусову? (5)Скалозубу? (6)На бале московским бабушкам? (7)Молчалину? (8)Это непростительно. (9)Первый признак умного человека с первого взгляду знать, с кем имеешь дело, и не метать бисера перед Репетиловыми, пишет Пушкин, сам всю жизнь глубоко страдавший от непонимания людей, цену которым знал отлично. (10)В.Г. Белинского смущает сама пружина действия: в Софью влюблён, надо же! (11)Какой после этого ум?! (12)И что он нашёл в Софье? (13)Меркою достоинства женщины может быть мужчина, которого она любит, а Софья любит ограниченного человека без души, без сердца, без всяких человеческих потребностей, мерзавца, низкопоклонника, ползающую тварь, одним словом, Молчалина. (14)Грибоедов попал в нерв: черта умного человека изначально и неизбежно присущая уму, увы, именно в этом. (15)Высказываться перед теми, кто не может тебя понять; домогаться уважения тех, кого сам ты не можешь уважать ни при какой погоде; любить ту, которая способна полюбить кого угодно, кроме тебя, и в сущности мизинца твоего не стоит. (16)Может ли быть иначе? (17)Вряд ли. (18)Потому что иное положение дел свидетельствовало бы о высокомерии, а оно весьма редко уживается с настоящим-то умом. (19)Снобизм иное дело, но редкий сноб умён в истинном смысле слова. (20)Чаще он демонстрирует репетиловские черты: нахватался фраз да и позиционирует себя, не особо слыша, что ему отвечают. (21)Горькая и странная, эта пьесаименно о том, как ум взыскивает диалога. (22)Он не живёт в вакууме, по-щенячьи горячо набрасывается на собеседника, надеясь разагитировать, перевербовать его, хоть что-то доказать. (23)Пушкина и Белинского смущает, что Чацкий не разобрался в Софье. (24)Скажите на милость, естественно ли для умного человека разбираться в предмете страсти? (25)Это признак совсем другой душирасчётливой, опытной, пусть даже и тонкой, но Грибоедова интересует ум философский, чаадаевский, самоцельный, занятый вечными вопросами. (26)Такому мудрецу и правда не понять, что у него под носом делается. (27)Грибоедов точно подметил ахиллесову пяту всякого большого ума: необходимость отклика, а в особенности потребность в любви. (28)Не даётся ум холодным и самодостаточным существам. (29)И это один из фундаментальнейших законов, на котором держится мир: если бы злодеи были умны, о, в какой ад они превратили бы захваченный ими мир! (30)Но злодеи недалёки, как правило: способности к пониманию и здравому анализу съедены тщеславием, мнительностью, заботой об имидже, карьере. (31)А ум даётся таким, как Чацкий: лирическим, пылким, рассеянным, инфантильным, небрежно одетым. (32)Высчитывать, кому и что можно сказать,молчалинская черта. (33)Это Молчалин у нас знает, в какое время открывать рот, а в какое тебя всё равно неправильно поймут. (34)Горе умав том, что он не может априори признать людей идиотами. (35)В нём нет холодного презрения к тем, кто много ниже, и температура его мира не около ноля, а много выше. (36)Горе умав вечном и обречённом поиске понимания, в искреннем неумении и нежелании вести себя так, чтобы блаженствовать на свете. (37)Горе умав любви к Софье, потому что трезво оценивать возлюбленнуюпрерогатива буфетчика Петруши. (38)Горе ума, наконец,в трезвом осознании того, что представляет собой общество. (39)Но ничего не поделаешь: все эти бессмыслицы непременная черта умного человека, этой немногочисленной, но, к счастью, неистребимой породы людей. (По Д.Л. Быкову*) *Дмитрий Львович Быков(род. в 1967 г.)современный российский писатель, журналист, критик.
Привет! Давай разберем твою задачу вместе. Ты выбрал ответ "31", но правильный ответ – "30". Давай пошагово проанализируем это. 1. **Суть задания:** Нам нужно найти предложения, связанные с предыдущими с помощью союза, лексического повтора и контекстных антонимов. 2. **Проверим предложения 29 и 30:** - **29:** "И это – один из фундаментальнейших законов, на котором держится мир: если бы злодеи были умны, о, в какой ад они превратили бы захваченный ими мир!" - **30:** "Но злодеи недалёки, как правило: способности к пониманию и здравому анализу съедены тщеславием, мнительностью, заботой об имидже, карьере." - В предложении 29 используется союз "И", а в 30 – "Но". Это помогает связать предложения друг с другом. - Лексический повтор: слово "злодеи" присутствует и в 29, и в 30. - Контекстные антонимы: "умны" (29) и "недалёки" (30). 3. **Почему выбрано "31":** В предложении 31 нет всех трех элементов связывания. Оно говорит о том, что "ум даётся таким, как Чацкий", что не связано напрямую с предыдущими предложениями через союз, лексический повтор или антонимы. 4. **Почему правильный ответ – "30":** - **Союз:** "Но" в начале 30-го предложения. - **Лексический повтор:** "злодеи". - **Контекстный антоним:** "недалёки" (ум, против предыдущего, что злодеи должны быть умны). Так что корректный ответ формируется именно при наличии всех этих элементов в предложении. Теперь ты понимаешь, почему твой вариант не подошёл. Если у тебя остались вопросы, не стесняйся спрашивать! Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк, пожалуйста!