Задания 6 класс. Задание 1. Решите задачу. В жаркую погоду в сквере температура воздуха на 2,2 градуса ниже, чем на городской площади, и выше на 1,5 градуса, чем в лесу. Какая…

Задание 1.
Для решения задачи давайте обозначим температуру в лесу как \( T_{\text{лес}} \). Мы знаем, что температура на городской площади \( T_{\text{площадь}} = 29 \) градусов. Температура в сквере на 2,2 градуса ниже, чем на площади, и выше на 1,5 градуса, чем в лесу.

Сначала найдем температуру в сквере:
\[ T_{\text{сквер}} = T_{\text{площадь}} - 2,2 = 29 - 2,2 = 26,8 \text{ градуса} \]

Теперь найдем температуру в лесу:
\[ T_{\text{лес}} = T_{\text{сквер}} - 1,5 = 26,8 - 1,5 = 25,3 \text{ градуса} \]

Ответ: 25,3 градуса.

Задание 2.
Особенности наземно-воздушной среды включают:

1. Состав: Она состоит из газа (главным образом кислорода и углекислого газа), а также водяного пара.
2. Температурные колебания: В этой среде могут наблюдаться значительные изменения температуры в зависимости от времени суток и сезона.
3. Атмосферное давление: Давление воздуха изменяется в высоту и может влиять на организмы, обитающие в этой среде.
4. Влажность: Уровень влажности варьируется и оказывает влияние на экосистему и климат.
5. Загрязнение: Наземно-воздушная среда подвержена загрязнению, что может негативно влиять на здоровье экосистем.

Задание 3.
Лишнее понятие среди предложенных: яблоня.
Обоснование: Все перечисленные растения (лиственница, липа, тополь, ясень) являются древесными, присутствующими в лесах или парках, в то время как яблоня часто возделывается как плодовое дерево и чаще всего встречается в садах и на плантациях, что отличает ее от остальных по климатическим и экосистемным условиям.

Задание 4.
Вот пример таблицы с живыми организмами в различных природных зонах:

Эта таблица поможет вам лучше понять разнообразие живых организмов и условия их существования в разных природных зонах.