"Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном стихотворении. Запишите цифры, под которыми они указаны.…
"Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном стихотворении. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) неологизм 2) гротеск 3) эпитет 4) инверсия 5) риторическое восклицание Школьник – Ну, пошёл же, ради Бога! Небо, ельник и песок — Невесёлая дорога… Эй! садись ко мне, дружок! Ноги босы, грязно тело, И едва прикрыта грудь… Не стыдися! что за дело? Это многих славный путь. Вижу я в котомке книжку. Так учиться ты идёшь… Знаю: батька на сынишку Издержал последний грош. Знаю: старая дьячиха Отдала четвертачок, Что проезжая купчиха Подарила на чаёк. Или, может, ты дворовый Из отпущенных?.. Ну, что ж! Случай тоже уж не новый — Не робей, не пропадёшь! Скоро сам узнаешь в школе, Как архангельский мужик По своей и Божьей воле Стал разумен и велик. Не без добрых душ на свете — Кто-нибудь свезёт в Москву, Будешь в университете — Сон свершится наяву! Там уж поприще широко: Знай работай да не трусь… Вот за что тебя глубоко Я люблю, родная Русь! Не бездарна та природа, Не погиб ещё тот край, Что выводит из народа Столько славных то и знай, — Столько добрых, благородных, Сильных любящей душой, Посреди тупых, холодных И напыщенных собой! (Н. А. Некрасов, 1856)"
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на это задание.
Ты выбрал цифры "1", "4" и "5", а правильный ответ – "3", "4" и "5". Давайте подробно разберём каждое из предложенных художественных средств:
Неологизм (1) — это слова, которые недавно вошли в язык. В приведённом стихотворении неологизмы отсутствуют, поэтому этот вариант не подходит.
Гротеск (2) — это художественное средство, основанное на преувеличении и искажении реальности. В стихотворении есть элементы, которые можно интерпретировать как гротеск, но это не основное средство, потому что акцент на нём не ставится.
Эпитет (3) — это образное выражение, которое характеризует предмет или явление и помогает создать яркий образ. В твоём тексте есть "невесёлая дорога", "грязно тело", "родная Русь", что вполне соответствует этому определению.
Инверсия (4) — это изменение обычного порядка слов. В стихотворении можно заметить инверсии, например, "Не стыдися! что за дело?", что также отвечает этому определению.
Риторическое восклицание (5) — это восклицание, которое не требует ответа, иногда используется для выражения эмоций. Мы видим такое риторическое обращение в "Эй! садись ко мне, дружок!" и "Не робей, не пропадёшь!".
Таким образом, правильные номера – "3", "4", "5", так как именно эти средства художественной выразительности присутствуют в стихотворении.
Пожалуй, главная ошибка заключается в том, что ты не заметил наличие эпитетов в тексте (вариант "3"). Надеюсь, что объяснение было полезным! Если у тебя есть вопросы или что-то непонятно, не стесняйся спрашивать.
Как ты оцениваешь мой ответ: поставь лайк или дизлайк!
