"Прочитайте текст и выполните задание. (1)Долгое время считалось, что речевой слух и слух музыкальный родственны, причём многие и сейчас так думают. (2)Но однажды под…
"Прочитайте текст и выполните задание. (1)Долгое время считалось, что речевой слух и слух музыкальный родственны, причём многие и сейчас так думают. (2)Но однажды под наблюдением учёных оказался один известный композитор, который после болезни не мог различать звуки речи: [д] и [т], <...>, для него звучали одинаково, однако в те же годы он сочинил лучшую из своих симфоний. (3)Значит, музыкальный слух и речевой слух имеют разную психологическую организацию. Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите это слово."
Привет! Давай разберем ваше задание.
Суть задания: Нам нужно подобрать вводное слово для пропуска во втором предложении текста. Это слово должно помочь уточнить или привести пример.
Правильный ответ: "Например", "К примеру", "В частности" - эти слова как раз служат для приведения примера, что отлично подходит к контексту. После упоминания композитора, который не мог различать звуки, вводное слово создаёт переход к конкретным примерам этих звуков.
Сравнение ответов: Ты, к сожалению, не предложил ни одного вводного слова, а вместо этого сказал, что "ученик не дал ответ на задание". Это не предоставляет конкретный ввод, который нужен для заполнения пропуска в тексте.
Как решать такие задания:
- Нужно внимательно читать текст и понимать, что тип вводного слова должен соответствовать функции примера. В данном случае речь идет о конкретных звуках, которые композитор не различал. Мы можем использовать слова, которые вводят примеры — они выделяются запятыми или двоеточием в предложении.
- Неправильные ответы будут те, что не подходят по смыслу, например, слова, не указывающие на пример, или просто неожиданные варианты.
Если будут еще вопросы, всегда рад помочь! Оцени, пожалуйста, мой ответ: поставь лайк или дизлайк!
