Шукшина «Чудик» и ответь на вопрос. (1)Мелькали за окном леса, перелески, деревеньки… (2)Входили и выходили разные люди, рассказывались разные истории. (3)Чудик тоже одну рассказал какому-то интеллигентному товарищу, когда стояли в тамбуре, курили. — (4)У нас в соседней деревне один дурак тоже… (5)Схватил головёшку — и за матерью. (6)Пьяный. (7)Она бежит от него и кричит. (8)«Руки, кричит, руки-то не обожги, сынок!» (9)О нём же и заботится… (10)А он прёт, пьяная харя. (11)На мать. (12)Представляете, каким надо быть грубым, бестактным… — (13)Сами придумали? — строго спросил интеллигентный товарищ, глядя на Чудика поверх очков. — (14)Зачем? — не понял тот. — (15)У нас за рекой, деревня Раменское… (16)Интеллигентный товарищ отвернулся к окну и больше не говорил. Какие средства выразительности пропущены в анализе текста? Выбери верные варианты ответа из списков. Для имитации живой разговорной речи автор прибегает к таким приёмам, как (предложения 4–6, 10 и 11) и предложения (13–15). Кроме того, писатель использует такие средства синтаксической выразительности, как (предложение 1) и («разные» в предложении 2; «кричит» в предложениях 7 и 8).

В произведении Шукшина «Чудик» действительно используются различные средства выразительности, которые помогают создать эффект живой разговорной речи и подчеркнуть характер персонажей.

1. Для имитации живой разговорной речи автор прибегает к таким приёмам, как:

   • Диалоги (предложения 4–6, 10 и 11) – в этих предложениях мы видим живую речь, которая передаёт эмоциональное состояние персонажей и их отношения.
   • Просторечные выражения и разговорные обороты (предложения 13–15) – эти предложения добавляют естественности в разговор, показывая, как действительно общаются люди в неформальных ситуациях.

2. Кроме того, писатель использует такие средства синтаксической выразительности, как:

   • Описание окружающего мира и создание атмосферности (предложение 1) – оно помогает читателю погрузиться в обстановку, создавая живую картину происходящего.
   • Повторения (например, «разные» в предложении 2; «кричит» в предложениях 7 и 8) – такие средства придают тексту динамичность и эмоциональную окраску, акцентируя внимание на важности описываемых действий и слов.

Эти элементы делают текст более выразительным и позволяют читателю ощутить живую атмосферу повествования, а также глубже понять характеры действующих лиц.