(1) Я стоял около дома Тургенева в Орле, смотрел на чёрные окна, на барельеф, напоминавший о прежнем назначении опустевшего здания. (2)Немцы сделали из музея трактир, а оставляя город, заминировали дом. (3) Наши сапёры ещё не успели обезопасить помещение, но об опасности предупредили, написав на доме: «Заминировано». (4) Собравшись уйти, я заметил стоящего неподалеку высокого офицера с большим альбомом в руках. (5) Мы одновременно козырнули друг другу. (6) Когда он перед этим быстро переложил карандаш из правой руки в левую, сжимавшую альбом, я заметил, что кисть его левой руки странно неподвижна. - (7) Ранение? - (8)Да. (9) Пуля прошла выше локтя, повредив нерв. (10) А в правом плече- осколки мины. (11) Под Волоколамском задело. (12) Я тогда был командиром взвода разведки. (13) После госпиталя меня назначили в военный отдел «Учительской газеты». (14)Я ведь был до войны педагогом. (15) Преподавал литературу. (16) Он задумался. - (7) Впрочем, один урок мне удалось провести уже будучи военным. (18) Осенью сорок первого в Шатуре нам выпал короткий отдых. (19)Я увидел школу, зашёл в учительскую. (20) Меня окружили все, кто там был. (21)Тутошнего преподавателя литературы давно призвали в армию. (22) И вдруг я почувствовал невыносимую тоску по прежней работе. (23) Попросил разрешения провести урок. (24) Войдя в класс, увидел полтора десятка ребят. (25) Все они были в пальто, в варежках: школа не отапливалась. (26) Я спросил, на чём были прерваны занятия по литературе. (27) Класс хором ответил: «Чехов». (28) И я стал рассказывать об Антоне Павловиче. (29) Как ребята слушали! (30) Два раза прозвенел звонок, но никто даже не шелохнулся. (31) Все соскучились по урокам литературы. (32)Увы, пришлось занятия прервать. (33) Наша часть выступала. (34) Это и был мой последний школьный урок. - (35) Почему же после ранения вы не вернулись к преподаванию? - (36)В моём возрасте надо быть на фронте. (37) Профессия журналиста позволяет оставаться здесь, несмотря на ранения. (38) И я пока выбрал её. (39) Надо быть там, где ты больше нужен. (По Я. Хелемскому) 1. Определите и запишите основную мысль текста. 2. - Почему же после ранения вы не вернулись к преподаванию? - В моём возрасте надо быть на фронте. Профессия журналиста позволяет оставаться здесь, несмотря на ранения. Определите, какой тип речи представлен в предложениях. Запишите ответ. 3. Какое впечатление произвёл на ребят в школе Шатуры урок литературы? Запишите ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают Ваш ответ. 4. После госпиталя меня назначили в военный отдел «Учительской газеты». Определите и запишите лексическое значение слова «госпиталь» («госпиталя») из предложения. 5.Я увидел школу, зашёл в учительскую. Меня окружили все, кто там был. Тутошнего преподавателя литературы давно призвали в армию. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову. 6. Объясните значение пословицы «Книга - маленькое окошко, через него весь мир видно», запишите Ваше объяснение.
Основная мысль текста заключается в том, что несмотря на трудные времена и последствия войны, человеку важна его связь с прошлым и профессией, а также роли образования и литературы в жизни.
В предложениях представлен разговорный тип речи, так как они содержат прямую речь двоих собеседников и выражают личные чувства и мысли.
Урок литературы произвёл на ребят в школе Шатуры сильное впечатление, вызвав у них интерес и увлечённость. Ключевые слова (словосочетания), подтверждающие это: «Как ребята слушали!», «Все соскучились по урокам литературы», «Тутошнего преподавателя литературы давно призвали в армию».
Лексическое значение слова «госпиталь» в данном предложении — это учреждение, предназначенное для лечения и ухода за больными и раненными.
Стилистически окрашенное слово в предложениях — «тутошнего». Синоним к этому слову может быть «местного».
Пословица «Книга - маленькое окошко, через него весь мир видно» означает, что чтение книг открывает перед человеком широкий мир знаний, опыта и возможностей. Через книги мы можем узнать о разных культурах, событиях и идеях, что позволяет нам расширить кругозор и понимать мир лучше.
