Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном стихотворении. Запишите цифры, под которыми они указаны.1) анафора2) риторический вопрос3) сравнение4) инверсия 5) гротескНЕСЖАТАЯ ПОЛОСАПоздняя осень. Грачи улетели,Лес обнажился, поля опустели,Только не сжата полоска однаГрустную думу наводит она.Кажется, шепчут колосья друг другу:Скучно нам слушать осенную вьюгу,Скучно склоняться до самой земли,Тучные зерна купая в пыли!Нас, что ни ночь, разоряют станицыВсякой пролетной прожорливой птицы,Заяц нас топчет, и буря нас бьетГде же наш пахарь? чего еще ждет?Или мы хуже других уродились?Или недружно цвели-колосились?Нет! мы не хуже других и давноВ нас налилось и созрело зерно.Не для того же пахал он и сеялЧтобы нас ветер осенний развеял?..Ветер несет им печальный ответ: Вашему пахарю моченьки нет.Знал, для чего и пахал он и сеял,Да не по силам работу затеял.Плохо бедняге не ест и не пьет,Червь ему сердце больное сосет,Руки, что вывели борозды эти,Высохли в щепку, повисли, как плети.Очи потускли, и голос пропал,Что заунывную песню певал,Как на соху, налегая рукою,Пахарь задумчиво шел полосою.Н. А. Некрасов, Несжатая полоса
Привет! Давай разберем твою работу по данному заданию.
Сначала ты правильно прочитал текст задания – нужно выбрать художественные средства и приемы из стихотворения Некрасова.
В качестве правильного ответа указаны номера: 1, 2, 3 и 4. Давай разберем, почему эти элементы присутствуют в тексте.
Анафора (1): это повторение начальных слов или фраз в стихотворении. Пример: "Или мы хуже других уродились?/ Или недружно цвели-колосились?" Здесь "Или" повторяется, это и есть анафора.
Риторический вопрос (2): это вопрос, который не требует ответа. В тексте есть: "Где же наш пахарь? чего еще ждет?" – эти фразы явно показывают, что их задает некий человек, и на них не ожидается ответ.
Сравнение (3): это средство, которое помогает сопоставить два объекта. В строке "Руки, что вывели борозды эти, / Высохли в щепку, повисли, как плети." слово "как" указывает на сравнение, которое делает образ более наглядным.
Инверсия (4): это изменение привычного порядка слов. Например, "Знал, для чего и пахал он и сеял, / Да не по силам работу затеял." Здесь инверсия выражается в том, что порядок слов не соответствует стандартному.
- Твой ответ "235" не является полным. Ты упустил анафору и инверсию. Сравнение и риторический вопрос ты указал, но для полного ответа нужно было выбрать все четыре элемента.
Основная ошибка в том, что ты выбрал только три элемента и пропустил анафору и инверсию, которые также играют ключевую роль в стихотворении.
Если у тебя есть вопросы по отдельным средствам или ты хочешь что-то прояснить, дай знать!
Оцени, пожалуйста, мой ответ - лайк или дизлайк?
