"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. …
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) КУЛЬТУРА. Сфера деятельности. Работники культуры. 2) ПАМЯТНИК. Скульптурное или архитектурное сооружение. Памятник советским воинам. 3) ИСТОРИЯ. Действительность в её развитии, движении. Уроки истории. История средних веков. 4) СРЕДА. Один из дней недели. В среду состоится концерт. 5) КОРЕНЬ. Начало, источник, истоки чего-нибудь. Корень зла. В юности я приехал впервые в Москву и нечаянно набрел на церковь Успения на Покровке (1696–1699). Встреча с ней меня ошеломила. Передо мной вздымалось застывшее облако бело-красных кружев. Ее легкость была такова, что вся она казалась воплощением неведомой идеи, мечтой о […] неслыханно прекрасном. Но вот пришли люди и снесли церковь. Теперь на этом месте пустырь... Кто же эти люди, уничтожающие живое прошлое, — прошлое, которое является и нашим настоящим, ибо культура не умирает? Иногда это сами архитекторы — из тех, которым очень хочется поставить свое «творение» на выигрышном месте и лень подумать о другом. Иногда же это совсем случайные люди, а в этом уже виноваты мы все. Мы должны подумать о том, чтобы подобное не повторилось. Памятники культуры принадлежат народу, и не одному только нашему поколению. Мы несем за них ответственность перед нашими потомками. С нас будет большой спрос и через сто, и через двести лет. Любовь к своей Родине — это не нечто отвлеченное; это — и любовь к своему городу, к своей местности, к памятникам ее культуры, гордость своей историей. Вот почему преподавание истории в школе должно быть конкретным — на памятниках истории, культуры… Не только природная среда, но и культурная среда, среда памятников культуры и ее воздействие на человека должны подвергаться тщательному научному изучению. Не будет корней в родной местности, в родной стране — будет много людей, похожих на степное растение перекати-поле. по Д. С. Лихачёву "
Привет! Давай разберёмся с твоим заданием.
Суть задания: Нужно указать, какие из выделенных слов в тексте имеют лексическое значение, соответствующее значениям, приведённым в ответах.
Правильный ответ: Как ты заметил, правильные номера - это 3 и 5.
Почему твой ответ неверный: Твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не совсем соответствует задаче, так как нужно было указать номера правильных вариантов ответов. Из текста видно, что наибольшее соответствие значениям выделенных слов следует искать именно там.
Объяснение правильного ответа:
- КУЛЬТУРА: В тексте слово указывает на совокупность достижений людей, а не на "работников культуры". Поэтому пункт 1 не подходит.
- ПАМЯТНИК: В тексте подразумевается не просто "сооружение", а "сохранившийся предмет культуры", поэтому пункт 2 также не подходит.
- ИСТОРИЯ: В контексте молодежного обучения и памятников, это слово действительно верно (история - это как прошлое, так и настоящее).
- СРЕДА: Здесь смысл слова "окружение", а не день недели, поэтому 4 пункт тоже не подходит.
- КОРЕНЬ: Здесь оно используется в значении "начало", и это действительно соответствует смыслу в тексте, так как символизирует родину.
Так что правильные варианты ответа – это 3 (ИСТОРИЯ) и 5 (КОРЕНЬ), потому что они соответствуют контексту текста.
Если что-то осталось непонятным, не стесняйся спрашивать! Пожалуйста, оцени мой ответ: лайк или дизлайк?
