"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго…
"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 1) На картине И.И.Фирсова «Юном живописце» изображена домашняя мастерская художника. Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 2) Среди домов, построенными на этой улице, было несколько многоэтажных. В) ошибка в построении предложения с однородными членами 3) Не столько талантом, но и трудолюбием обеспечивается достижение успеха в работе. Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 4) Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладевает им в совершенстве. Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 5) Занимаясь плаванием, укрепляется здоровье, исправляется осанка. 6) Благодаря различным стилевым вкраплениям в художественной речи создаётся иронический или юмористический характер повествования. 7) Один из функциональных стилей, который имеет особую сферу применения – искусство, называется художественным. 8) Слушая выступление докладчика, я восхищался его даром красноречия. 9) Из письменностей, распространённых в мире, только некоторые, например китайская, японская, корейская и индийская, не связаны с финикийским письмом. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д "
Привет! Давай разберем твою работу по грамматическим ошибкам.
Ты указал, что "Ученик не дал ответ на задание", но нужно было активнее заниматься самим заданием. Давай разберемся, почему правильный ответ — "41352".
А (нарушение связи между подлежащим и сказуемым): В предложении 4 "Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладевает им в совершенстве." здесь нарушена связь между подлежащим (все) и сказуемым (овладевает). Подлежащее «все» должно привести к сказуемому во множественном числе, то есть должно быть "овладевают".
Б (нарушение в построении предложения с несогласованным приложением): Ошибка находится в предложении 1 "На картине И.И.Фирсова «Юном живописце» изображена домашняя мастерская художника." Приложение "Юном живописце" должно быть в именительном падеже (то есть "Юный живописец").
В (ошибка в построении предложения с однородными членами): В предложении 3 "Не столько талантом, но и трудолюбием обеспечивается достижение успеха в работе." здесь ошибка в использовании союзов. Правильный вариант: "Не столько..., сколько..." вместо "не столько..., но и...”.
Г (неправильное построение предложения с деепричастным оборотом): В предложении 5 "Занимаясь плаванием, укрепляется здоровье, исправляется осанка." деепричастный оборот "занимаясь" не согласован с подлежащим, ему не принадлежит действие.
Д (нарушение в построении предложения с причастным оборотом): В предложении 2 "Среди домов, построенными на этой улице, было несколько многоэтажных." необходимо, чтобы "построенными" соответствовало "домов", в роде, числе и падеже.
Таким образом, правильные соответствия — 4, 1, 3, 5, 2.
Надеюсь, это объяснение помогло! Если остались вопросы или что-то непонятно, спрашивай. И не забудь оценить мой ответ — лайком или дизлайком!
