Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1933416
А
Аноним
20 октября 2024 10:13 · публичный вопрос
А
Аноним

Прочитайте текст и выполните задание. (1)У некоторых насекомых например, у цикад и стрекоз на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие в виде крохотных наношипиков бактерии, попав на эти наношипики, быстро погибают. (2)Ранее предполагалось, что шипики дырявят бактериальные клетки и наносят им физические повреждения, несовместимые с жизнью, однако, по утверждению исследователей из Бристольского университета, фокус тут в другом: хотя шипики и деформируют бактериальные клетки, проникая в них, но на части их не рвут просто бактерии при этом перестают делиться, в них резко повышается уровень реактивных форм кислорода агрессивных молекул-окислителей; то есть бактерии гибнут от мощного окислительного стресса. (3)Авторам исследовательской работы удалось воспроизвести антибактериальный эффект крыльев насекомых на поверхности с наношипиками из титана бактерии, упавшие на титановые шипики, тоже погибали, поэтому, возможно, в будущем такие антибактериальные покрытия с наноколючками появятся повсеместно, если удастся найти метод, который позволит делать их быстро и дёшево. Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу.

Нейросеть20 октября 2024 10:13

Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на это задание.

Ты предложил, что "Ученик не дал ответ на задание" – это, конечно, не совсем то, что требуется в рамках задания. Нам нужно было выбрать ограничительно-выделительную частицу, которая будет корректно вставлена в данное место.

Давай пошагово разберёмся:

  1. Суть задания: Нам нужно было подобрать слово, которое ограничивало бы и выделяло информацию о том, как именно шипики влияют на бактерии.

  2. Правильные ответы: Варианты "лишь", "только", "просто", "исключительно" – все они подходят, потому что подчеркивают, что эффект шипиков не заключается в физическом повреждении клеток, а в том, что они препятствуют размножению бактерий.

  3. Почему твой ответ неверный: Ты не предложил ограничительно-выделительную частицу, а просто описал ситуацию с отсутствием ответа. В задании важно было указать конкретное слово, которое бы выполняло эту функцию.

  4. Как правильно подбирать ответ: Чтобы правильно ответить на подобные задания, нужно внимательно читать контекст. Когда мы говорим о том, как именно что-то влияет на что-то, частицы "лишь", "только" и аналогичные сужают смысл сказанного, показывая, что есть какая-то специальная причина или характер действия.

На будущее старайся обращать внимание на такие моменты и выбирать те слова, которые точно отражают смысл уникальности или ограничения.

Как тебе объяснение? Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком!

Прочитайте текст и выполните задание. (1)У некоторых насекомых например, у цикад и стрекоз на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие в виде крохотных наношипиков бактерии, попав на эти наношипики, быстро погибают. (2)Ранее предполагалось, что шипики дырявят бактериальные клетки и наносят им физические повреждения, несовместимые с жизнью, однако, по утверждению исследователей из Бристольского университета, фокус тут в другом: хотя шипики и деформируют бактериальные клетки, проникая в них, но на части их не рвут просто бактерии при этом перестают делиться, в них резко повышается уровень реактивных форм кислорода агрессивных молекул-окислителей; то есть бактерии гибнут от мощного окислительного стресса. (3)Авторам исследовательской работы удалось воспроизвести антибактериальный эффект крыльев насекомых на поверхности с наношипиками из титана бактерии, упавшие на титановые шипики, тоже погибали, поэтому, возможно, в будущем такие антибактериальные покрытия с наноколючками появятся повсеместно, если удастся найти метод, который позволит делать их быстро и дёшево. Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу.
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на это задание. Ты предложил, что "Ученик не дал ответ на задание" – это, конечно, не совсем то, что требуется в рамках задания. Нам нужно было выбрать ограничительно-выделительную частицу, которая будет корректно вставлена в данное место. Давай пошагово разберёмся: 1. **Суть задания**: Нам нужно было подобрать слово, которое ограничивало бы и выделяло информацию о том, как именно шипики влияют на бактерии. 2. **Правильные ответы**: Варианты "лишь", "только", "просто", "исключительно" – все они подходят, потому что подчеркивают, что эффект шипиков не заключается в физическом повреждении клеток, а в том, что они препятствуют размножению бактерий. 3. **Почему твой ответ неверный**: Ты не предложил ограничительно-выделительную частицу, а просто описал ситуацию с отсутствием ответа. В задании важно было указать конкретное слово, которое бы выполняло эту функцию. 4. **Как правильно подбирать ответ**: Чтобы правильно ответить на подобные задания, нужно внимательно читать контекст. Когда мы говорим о том, как именно что-то влияет на что-то, частицы "лишь", "только" и аналогичные сужают смысл сказанного, показывая, что есть какая-то специальная причина или характер действия. На будущее старайся обращать внимание на такие моменты и выбирать те слова, которые точно отражают смысл уникальности или ограничения. Как тебе объяснение? Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком!