" Прочитайте текст и выполните задание. (1)Многие животные, птицы, насекомые способны к действиям, похожим на разумные: об этом свидетельствуют сооружённые бобрами плотины,…
" Прочитайте текст и выполните задание. (1)Многие животные, птицы, насекомые способны к действиям, похожим на разумные: об этом свидетельствуют сооружённые бобрами плотины, искусно сделанные термитники, пчелиные соты, птичьи гнёзда. (2)Однако, создавая <...>, эти живые существа действуют инстинктивно, как диктует им врождённый, безусловный рефлекс: строя жилище, они не изобретают, а лишь воспроизводят действия, запрограммированные природой для каждого конкретного вида. (3)Поэтому гнездо пеночки сейчас выглядит так же, как и столетие назад. Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите это местоимение. "
Привет! Давай разберемся с твоим ответом на задание.
Ты прав, что не дал конкретного местоимения, поэтому твой ответ оказался неверным. Давай посмотрим, в чем же дело.
В задании нам нужно вставить личное местоимение в пропуск во втором предложении. В тексте там говорится про "живые существа", которые делают "ИХ". Это местоимение "ИХ" отвечает на вопрос "что?" и относится к тому, что создают эти живые существа (например, гнёзда и термитники).
Если бы вместо "ИХ" мы вставили другое местоимение, например "его" или "это", текст потерял бы смысл, потому что не указал бы, о чем именно идет речь – о сооружениях, которые создают живые существа.
Так что правильный ответ – "ИХ".
Давай попытаемся вместе еще раз понять, как работает это задание:
- Нужно обратить внимание на то, что в предложении идет речь об объектах, которые создаются этими существами.
- Личное местоимение в данном контексте должно указывать на эти обстракты, которые им присущи.
Как тебе такое объяснение? Оцените, пожалуйста, ответ – ставь лайк или дизлайк!
