"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго…
"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Учитывая большую популярность в то время работ Врубеля, живописные приемы Петрова-Водкина были необычны для России в самом начале 20 века. 2) Вот так, смешав черты модернизма и иконописи, Петров-Водкин и сформировал свой неповторимый стиль, который мы и видим в «Купании красного коня». 3) Вода под копытами больше похоже на тонкую ткань, которая пузырится и расходится складками. 4) Встречи с двумя хвалынскими иконописцами — старовером Филиппом Парфенычем и живущим в скиту монахом Варсонофием - повлияли на Петрова-Водкина и укрепят в его желании стать художником. 5) Конь как верный соратник, несущий всадника, поразившего дракона фашизма, изображен на Монументе Победы на Поклонной горе. 6) Влияние Матисса особенно заметно по работе Петрова-Водкина "Играющим мальчикам". 7) В одно время с ним, но на литературном поприще, творил великий русский поэт — Сергей Есенин. 8) В картине Кузьмы Петрова-Водкина "Купание красного коня" многие находят образы, традиционные для иконописи". 9) Вглядываясь вглубь веков, можно проследить истоки фольклорных традиций и символов, связанные с конём. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д "
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание. Ты правильно заметил, что задание связано с определением грамматических ошибок в предложениях. Но твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не соответствует сути задания, потому что тебе важно было сопоставить грамматические ошибки с конкретными предложениями.
Давай внимательно рассмотрим, как нужно было подойти к фрагментам задания.
Правильный ответ: "36419"
Теперь разберем, какая ошибка в каком предложении скрыта:
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым (в предложении 3): Здесь подлежащее "вода" требует, чтобы сказуемое стояло в женском роде (похожа), но стоит в мужском (похоже).
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением (в предложении 6): Здесь "работа Петрова-Водкина" должна согласовываться в падеже. Приложение "Играющим мальчикам" стоит в дательном падеже, хотя правильнее было бы в именительном.
В) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм (в предложении 4): Глаголы "повлияли" и "укрепят" нарушают согласование по времени, так как используются разные временные формы.
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом (в предложении 1): В данном предложении действие, выраженное деепричастием, не совпадает с действующим лицом в главном предложении.
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом (в предложении 9): Причастие "связанные" должно согласовываться с определяемым словом "символов".
Рекомендуется всегда анализировать каждое предложение и искать грамматические ошибки, чтобы лучше понять, на что обращать внимание.
Постарайся в следующий раз более внимательно подойти к определению ошибок и поиску их в предложениях. Если будут ещё вопросы, обязательно спрашивай!
Как ты оцениваешь мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!
