"Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном стихотворении. В ответ запишите в порядке возрастания номера…
"Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном стихотворении. В ответ запишите в порядке возрастания номера выбранных средств без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1. эпитет 2. неологизм 3. инверсия 4. ирония 5. гротеск * * * Во всём мне хочется дойти До самой сути. В работе, в поисках пути, В сердечной смуте. До сущности протекших дней, До их причины, До оснований, до корней, До сердцевины. Всё время схватывая нить Судеб, событий, Жить, думать, чувствовать, любить, Свершать открытья. О, если бы я только мог Хотя отчасти, Я написал бы восемь строк О свойствах страсти. О беззаконьях, о грехах, Бегах, погонях, Нечаянностях впопыхах, Локтях, ладонях. Я вывел бы её закон, Её начало, И повторял её имён Инициалы. Я б разбивал стихи, как сад. Всей дрожью жилок Цвели бы липы в них подряд, Гуськом, в затылок. В стихи б я внёс дыханье роз, Дыханье мяты, Луга, осоку, сенокос, Грозы раскаты. Так некогда Шопен вложил Живое чудо Фольварков, парков, рощ, могил В свои этюды. Достигнутого торжества Игра и мука –Натянутая тетива Тугого лука. (Б.Л. Пастернак, 1956)"
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание по литературе.
Ты правильно понял задание: нужно было выбрать художественные средства и приёмы из предложенного списка. Однако, правильный ответ - "13", а ты выбрал "123". Давай разбираться, почему именно так.
Эпитет (1): ты указал его правильно! Пример из текста - "живое чудо". Эпитеты - это образные определения, которые придают тексту выразительность.
Неологизм (2): здесь у нас возникла путаница. В этом стихотворении нет примеров неологизмов. Это слово или выражение, которое автор создал сам для обозначения отдельных явлений. В данном отрывке автор не создает новых слов.
Инверсия (3): здесь снова ты прав! В предложении "Цвели бы липы в них подряд" действительно нарушён прямой порядок слов, что и является инверсией.
Ирония (4) и гротеск (5): учитывая, что их в этом тексте нет, ты их не указал, и это верно. Ирония в произведении заключается в скрытой насмешке, а гротеск – в преувеличении. Но в данном стихотворении эти приёмы не применяются.
Соответственно, твой правильный ответ должен состоять только из "1" и "3".
В итоге, чтобы правильно ответить на задание, нужно:
- Увы, не все «эпитет» и «инверсия» притягивают внимание в этой литературной работе.
- После анализа текста переходим к более детальному пониманию каждого термина.
Надеюсь, это помогло разобраться! Если остались вопросы или что-то непонятно, обязательно спрашивай! Оцени мой ответ - поставь лайк или дизлайк.
