Прочитайте текст и выполните задание. Ответом является слово или словосочетание. Ответ указывайте без пробелов, запятых и других дополнительных символов. К какому приёму прибегает повествователь, описывая труды иззаботившейся Матрёны (Хлопоты были -добыть этисправки исправку заверить и потом всё этоноситьв собес; иперенашивать, исправляя, что сделано не так; и ещёносить.)? В ту осень много было у Матрёны обид. Вышел перед тем новый пенсионный закон, и надоумили её соседки добиваться пенсии. Была она одинокая кругом, а с тех пор, как стала сильно болеть, и из колхоза её отпустили. Наворочено было много несправедливостей с Матрёной: она была больна, но не считалась инвалидом; она четверть века проработала в колхозе, но потому что не на заводе не полагалось ей пенсии за себя, а добиваться можно было только за мужа, то есть за утерю кормильца. Но мужа не было уже пятнадцать лет, с начала войны, и нелегко было теперь добыть те справки с разных мест о его сташе и сколько он там получал. Хлопоты были добыть эти справки; и чтоб написали всё же, что получал он в месяц хоть рублей триста; и справку заверить, что живёт она одна и никто ей не помогает; и с года она какого; и потом всё это носить в собес; и перенашивать, исправляя, что сделано не так; и ещё носить. И узнавать дадут ли пенсию. Хлопоты эти были тем затруднены, что собес от Тальнова был в двадцати километрах к востоку, сельский совет в десяти километрах к западу, а поселковый к северу, час ходьбы. Из канцелярии в канцелярию и гоняли её два месяца то за точкой, то за запятой. Каждая проходка день. Сходит в сельсовет, а секретаря сегодня нет, просто так вот нет, как это бывает в сёлах. Завтра, значит, опять иди. Теперь секретарь есть, да печати у него нет. Третий день опять иди. А четвёртый день иди потому, что сослепу они не на той бумажке расписались, бумажки-то все у Матрёны одной пачкой сколоты. Притесняют меня, Игнатич, жаловалась она мне после таких бесплодных проходок. Иззаботилась я. Но лоб её недолго оставался омрачённым. Я заметил: у неёбыло верное средство вернуть себе доброе расположение духа работа. Тотчас же она или хваталась за лопату и копала картовь. Или с мешком под мышкой шла за торфом. А то с плетёным кузовом по ягоды в дальний лес. И не столам конторским кланяясь, а лесным кустам, да наломавши спину ношей, в избу возвращалась Матрёна уже просветлённая, всем довольная, со своей доброй улыбкой. Теперича я зуб наложила, Игнатич, знаю, где брать, говорила она о торфе. Ну и местечко, любота одна! Да Матрёна Васильевна, разве моего торфа не хватит? Машина целая. Фу-у! твоего торфу! ещё столько, да ещё столько тогда, бывает, хватит. Тут как зима закрутит да дует в окна, так не столько топишь, сколько выдувает. Летось мы торфу натаскивали сколища! Я ли бы и теперь три машины не натаскала? Так вот ловят. Уж одну бабу нашу по судам тягают. (А.И. Солженицын, Матрёнин двор)
Привет! Давай разберем твоё задание по литературе.
Текст задания был о том, что повествователь описывал трудности Матрёны, связанные с получением пенсии и сбором справок. В этом описании явно видно, что повторяются одни и те же действия, которые она совершает, чтобы добиться справок (например, «носить справки», «исправлять», «узнавать»).
Правильный ответ - "лексический повтор" или "повтор", что говорит о том, что некоторые слова или фразы в описании повторяются.
Сравнивая твой ответ с правильным, видно, что ты не выделил тот приём, который использует автор — именно повторение. Вместо этого ты указал, что "ученик не дал ответ на задание", что не соответствует сути вопроса.
Чтобы правильно ответить на вопрос, нужно было бы обратить внимание на то, как именно автор передаёт трудности Матрёны через повторяющиеся действия и слова. Это и есть лексический повтор, который делает текст более выразительным и помогает акцентировать внимание на её переживаниях.
Так что, чтобы подводить итог, твой ответ не отразил суть вопроса. Вместо этого нужно было определить именно лексический повтор как приём повествования.
Как тебе мой разбор? Пожалуйста, поставь лайк или дизлайк!
