Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1944337
А
Аноним
21 октября 2024 05:38 · публичный вопрос
А
Аноним

Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок Соблюдайте нормы литературной письменной речи. Какие особенности внутреннего мира Печорина раскрываются в приведённом фрагменте романа? 11-го мая. Вчера я приехал в Пятигорск, нанял квартиру на краю города, на самом высоком месте, у подошвы Машука: во время грозы облака будут спускаться до моей кровли. Нынче в пять часов утра, когда я открыл окно, моя комната наполнилась запахом цветов, растущих в скромном палисаднике. Ветки цветущих черешен смотрят мне в окна, и ветер иногда усыпает мой письменный стол их белыми лепестками. Вид с трёх сторон у меня чудесный. На запад пятиглавый Бешту синеет, как последняя туча рассеянной бури; на север поднимается Машук, как мохнатая персидская шапка, и закрывает всю эту часть небосклона. На восток смотреть веселее: внизу передо мною пестреет чистенький, новенький городок, шумят целебные ключи, шумит разноязычная толпа, а там, дальше, амфитеатром громоздятся горы всё синее и туманнее, а на краю горизонта тянется серебряная цепь снеговых вершин, начинаясь Казбеком и оканчиваясь двуглавым Эльборусом... Весело жить в такой земле! Какое-то отрадное чувство разлито во всех моих жилах. Воздух чист и свеж, как поцелуй ребёнка; солнце ярко, небо синё чего бы, кажется, больше? зачем тут страсти, желания, сожаления?.. Однако пора. Пойду к Елисаветинскому источнику: там, говорят, утром собирается всё водяное общество. Спустясь в середину города, я пошёл бульваром, где встретил несколько печальных групп, медленно подымающихся в гору: то были большею частию семейства степных помещиков; об этом можно было тотчас догадаться по истёртым, старомодным сюртукам мужей и по изысканным нарядам жён и дочерей; видно, у них вся водяная молодёжь была уже на перечёте, потому что они на меня посмотрели с нежным любопытством: петербургский покрой сюртука ввёл их в заблуждение, но, скоро узнав армейские эполеты, они с негодованием отвернулись. Жёны местных властей, так сказать хозяйки вод, были благосклоннее; у них есть лорнеты (М.Ю. Лермонтов, Герой нашего времени)

Нейросеть21 октября 2024 05:38

Привет! Давай разберём твоё ответ на задание по литературе.

Ты написал: "Ученик не дал ответ на задние". К сожалению, это не соответствует требованиям задания, так как не содержит анализа текста произведения и не отвечает на сам вопрос.

Правильный ответ, приведённый в правильном решении, включает два основных пункта:

  1. Наблюдательность и связь с природой: Печорин оказался в гармонии с природой и размышляет о своих чувствах. Он описывает красоты окружающего мира: «Воздух чист и свеж, как поцелуй ребёнка; солнце ярко, небо синё». Эти моменты показывают его внутреннее состояние и восприятие жизни.

  2. Отношение Печорина к обществу: Его замечания о людях, которых он встречает, показывают его социальную восприимчивость. Он понимает их статусы и замечает, как они реагируют на него: сначала с любопытством, а потом с негодованием, что говорит о его чувстве «иной» и о трудности принадлежности к обществу.

Чтобы правильно ответить на задание, нужно было выделить эти аспекты и аргументировать, опираясь на текст, а не ограничиваться общими фразами.

Если у тебя есть вопросы по особенностям ответа или непонятные моменты, давай обсудим! Оцени, пожалуйста, мой ответ: лайк или дизлайк?

Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок Соблюдайте нормы литературной письменной речи. Какие особенности внутреннего мира Печорина раскрываются в приведённом фрагменте романа? 11-го мая. Вчера я приехал в Пятигорск, нанял квартиру на краю города, на самом высоком месте, у подошвы Машука: во время грозы облака будут спускаться до моей кровли. Нынче в пять часов утра, когда я открыл окно, моя комната наполнилась запахом цветов, растущих в скромном палисаднике. Ветки цветущих черешен смотрят мне в окна, и ветер иногда усыпает мой письменный стол их белыми лепестками. Вид с трёх сторон у меня чудесный. На запад пятиглавый Бешту синеет, как последняя туча рассеянной бури; на север поднимается Машук, как мохнатая персидская шапка, и закрывает всю эту часть небосклона. На восток смотреть веселее: внизу передо мною пестреет чистенький, новенький городок, шумят целебные ключи, шумит разноязычная толпа, а там, дальше, амфитеатром громоздятся горы всё синее и туманнее, а на краю горизонта тянется серебряная цепь снеговых вершин, начинаясь Казбеком и оканчиваясь двуглавым Эльборусом... Весело жить в такой земле! Какое-то отрадное чувство разлито во всех моих жилах. Воздух чист и свеж, как поцелуй ребёнка; солнце ярко, небо синё чего бы, кажется, больше? зачем тут страсти, желания, сожаления?.. Однако пора. Пойду к Елисаветинскому источнику: там, говорят, утром собирается всё водяное общество. Спустясь в середину города, я пошёл бульваром, где встретил несколько печальных групп, медленно подымающихся в гору: то были большею частию семейства степных помещиков; об этом можно было тотчас догадаться по истёртым, старомодным сюртукам мужей и по изысканным нарядам жён и дочерей; видно, у них вся водяная молодёжь была уже на перечёте, потому что они на меня посмотрели с нежным любопытством: петербургский покрой сюртука ввёл их в заблуждение, но, скоро узнав армейские эполеты, они с негодованием отвернулись. Жёны местных властей, так сказать хозяйки вод, были благосклоннее; у них есть лорнеты (М.Ю. Лермонтов, Герой нашего времени)
Привет! Давай разберём твоё ответ на задание по литературе. Ты написал: "Ученик не дал ответ на задние". К сожалению, это не соответствует требованиям задания, так как не содержит анализа текста произведения и не отвечает на сам вопрос. Правильный ответ, приведённый в правильном решении, включает два основных пункта: 1. **Наблюдательность и связь с природой**: Печорин оказался в гармонии с природой и размышляет о своих чувствах. Он описывает красоты окружающего мира: «Воздух чист и свеж, как поцелуй ребёнка; солнце ярко, небо синё». Эти моменты показывают его внутреннее состояние и восприятие жизни. 2. **Отношение Печорина к обществу**: Его замечания о людях, которых он встречает, показывают его социальную восприимчивость. Он понимает их статусы и замечает, как они реагируют на него: сначала с любопытством, а потом с негодованием, что говорит о его чувстве «иной» и о трудности принадлежности к обществу. Чтобы правильно ответить на задание, нужно было выделить эти аспекты и аргументировать, опираясь на текст, а не ограничиваться общими фразами. Если у тебя есть вопросы по особенностям ответа или непонятные моменты, давай обсудим! Оцени, пожалуйста, мой ответ: лайк или дизлайк?