Вопросы и задания 1. Как технологическая революция повлияла на изменение роли науки в жизни общества? Приведите конкретные примеры. Каковы были её важнейшие до-стижения? 2. Как культура и искусство в первой половине XX в. реагировали на происхо-дившие в обществе перемены? Подтвердите это суждение примерами. 3. Назовите ценности, которые стали утверждаться в общественном сознании в межвоенный период. 4. Сформулируйте основные различия между художественными течениями ре-ализма и модернизма. 5. Культуру межвоенного периода называют массовой. Объясните почему. Какие произведения того времени можно отнести к массовой культуре, а какие — к элитарной? 6*. Назовите направления в искусстве и отдельные произведения изучаемого периода, в которых наиболее ярко проявилось характерное для периода модернизма стремление автора представить свой личный, неповторимый взгляд на мир. Текст параграфа на основе которого надо ответить на вопросы и задания: Новое в науке и технике. Новый этап развития промышлен-ности, начавшийся во второй половине ХХ в. и продолжавшийся в начале XX в., принято называть второй промышленной революцией или технологической революцией. Главной особенно-стью этого этапа стало широкое внедрение в производство дости-жений науки. Наибольшее значение имели электрификация промышленных предприятий и транспорта, начало автоматизации, широкое использование двигателей внутреннего сгорания, совершенствова-ние химических технологий. Принцип выработки электроэнергии был открыт британским учёным М. Фарадеем ещё в конце 1820-х - начале 1830-х гг. В 1869 г. бельгиец 3. Грамм изобрёл производящую электричество динамо-машину. На основе законов Г. Ома научились передавать электроэнергию на расстояние и приводить в движение электро-двигатели. Решающую роль здесь сыграло усовершенствование русским учёным М. Доливо-Добровольским электродвигателя, а также разработка им способов передачи электроэнергии по ме-таллическим проводам. Дальнейшее усовершенствование электро-генераторов и электродвигателей было связано с работами амери-канского учёного сербского происхождения Н. Теслы. Электрификация стала основой технического прогресса, обу-словив более эффективное использование природных энергетиче-ских ресурсов и рациональное распределение производительных сил. Отныне для работы станков на заводах и фабриках не нужно было иметь там огромный паровой двигатель. К станку подводился электропровод от динамо-машины, удалённой от фабрики. Одна электростанция могла питать энергией много заводов. Электро-энергию стали использовать и на транспорте. Сначала появились трамваи, затем началась электрификация железных дорог. При помощи электричества стали производить высококачественную сталь, алюминий, редкоземельные металлы. Применили электричество и для освещения жилищ и дорог. Русский учёный А. Лодыгин изобрёл лампу накаливания, которую усовершенствовал американец Т. Эдисон. Большое значение имело создание П. Яблочковым трансформатора. Ускоренными темпами развивалась электротехника. Американец А. Белл в 1876 г. создал телефон, через год в США уже действовала первая телефонная станция. Открытие немцем Г. Герцем радиоволн привело к созданию русским А. Поповым радио. В 1895 г. Попов передал первое сообщение по беспроводному телеграфу. Немец В. Рентген открыл Х-лучи, позволяющие видеть внутреннее строение предметов. Ещё одним символом второй промышленной революции стал двигатель внутреннего сгорания. Его создание связано с деятель-ностью француза Э. Ленуара, немцев Г. Отто и Р. Дизеля. В 1880-е гг. были построены первые автомобили. Каменный уголь постепенно вытеснялся нефтепродуктами. Открытия в химии способствовали развитию такой новой масштабной отрасли экономики, как нефтепереработка. В 1903 г. поднялся в воздух первый самолёт. Это был «Флаер» американцев братьев У. и О. Райт. Самолёты строили в разных стра-нах, включая Россию. В 1913 г. в Петербурге в авиационной мастерской Русско- Балтийского завода были произведены первые россий-ские самолёты «Русский витязь» и «Илья Муромец» конструкции Игоря Сикорского. В 1911 г. Г. Котельников создал первый в мире ранцевый парашют. Значительную роль в успехах авиации сыграли исследования Н. Жуковского, создателя гидро- и аэродинамики. В 1920—1930-е гг. началось массовое производство машин и ме-ханизмов, приводимых в движение электричеством или работающих на двигателях внутреннего сгорания. В промышленности всё чаще использовали автоматические станки. В 1920-е гг. началось регулярное пассажирское авиасообщение. В 1920—1930-е гг. стало широко распространяться усовершенствованное радио. В 1926 г. шотландец Дж. Бэрд создал первый аппарат для передачи движущихся изображений. Прорыв в деле создания телевидения был совершён после изобретения в США русским эмигрантом Владимиром Зворыкиным в 1931 г. передающей телевизионной трубки. В 1932 г. в Нью-Йорке начали осуществляться первые экспериментальные телевизионные передачи. Появляются всё более совершенные образцы новых видов домашней техники: холодильники, стиральные машины, электро-утюги, тостеры и т. д. Важнейшие научные исследования проводились в тот период в сфере физики, химии, биологии, медицины и т. д. В начале ХХ в. активно изучали структуру атома, открыли кванты, начали разра-ботку квантовой механики (исследования А. Беккереля, супругов Пьера и Марии Кюри, М. Планка, Н. Бора и др.). Стремление к познанию мира привело к открытию первых элементарных ча-стиц, из которых состоит атом: электрона (1897 г., Дж. Томсон), протона (1919 г., Э. Резерфорд), нейтрона (1932 г., Дж. Чедвик). В 1905 г. появились специальная теория относительности, а в 1916 г. - общая теория относительности А. Эйнштейна, пред-лагавшие оригинальную версию понимания пространства, времени и движения. Учёный изменил представления о пространстве и времени и, показав их относительность, поставил человечество перед лицом принципиально новых проблем - ядерных и косми-ческих. В 1938 г. немецкие физики О. Ган и Ф. Штрассман открыли расщепление ядра урана. Итальянский физик Э. Ферми, эми-грировавший в США, вёл работы по осуществлению цепной реакции и постройке первого ядерного реактора. Химия вплотную подошла к созданию искусственных материалов с заданными параметрами. Был создан искусственный шёлк. В России в первой четверти ХХ в. успешно решали проблему производства синтетического каучука. В 1932 г. в СССР началось первое в мире промышленное производство искусственного каучука по методу С. Лебедева. Немецкие химики синтезировали дешёвые азотные удобрения, использование которых способствовало восстановлению истощённых за века земледелия почв Центральной и Западной Европы. В медицине больших успехов достигли микробиология и фар-макология. В 1922 г. впервые успешно был применён инсулин, раз-работанный канадцем М. Бантингом. Огромное значение имело открытие англичанином А. Флемингом в 1929 г. первого антибиотика — пенициллина. Наука и организация производства. Американский инженер Ф. Тейлор предложил повысить эффективность производства, максимально сузив функции отдельного работника. Весь процесс изготовления какого-либо изделия он разбил на отдельные простейшие сталии и операции. Внедрение такого метода позволяло сократить издержки на обучение рабочих и резко повышало производительность труда. Теорию Тейлора стал широко использовать на своих автомобильных заводах американский промышленник Г. Форд. Форд также решил не экономить на рабочих, а, напротив, повысил им зарплаты, компенсируя этим однообразный и рутинный труд на конвейере. Это не только способствовало привлечению на заводы Форда работников, но и делало их потенциальными покупателями произведённых ими автомобилей. Рост продаж резко повысил прибыли Форда. 3 Новые виды вооружений и военной техники. Научные дости-жения и технические изобретения широко использовались при создании новых видов вооружений и военной техники. Так, в 1883 г. американцем Х. Максимом был изобретён скорострельный пуле-мёт, работавший от энергии выстрела. С 1889 г. его стали постав-лять, а с начала ХХ в. производить в России. Вскоре работавшим в Бельгии американцем Дж. Браунингом был разработан принцип отвода пороховых газов для автоматической стрельбы. Этот принцип вскоре стал базовым для пулемётов и всего автоматического оружия. Автоматическое стрелковое оружие, созданное конструкторами разных стран, к середине ХХ в. стало основой вооружения солдат всех армий мира. С середины XIX в. в разных странах, в том числе в России, начали строить подводные лодки, которые стали мощным средством борьбы с надводными судами. В 1910 г. в состав Балтийского флота вошла одна из первых в мире дизель-электрических подводных лодок «Минога» конструктора И. Бубнова. Мощный толчок для развития военной техники дала Первая мировая война. Так, самолёты и в предвоенное время создавались с учётом возможности их военного использования. Впервые их применила Болгария во время Первой Балканской войны. Первоначально самолёты наряду с аэростатами служили только средством разведки, а также корректировки артиллерийского огня. Затем на них стали подвешивать бомбы для ударов по сухопутным войскам. Начались бои между самолётами. Установить пулемёты на них первоначаль-но не могли, поскольку огонь из них нужно было вести через вращающийся винт. Для того чтобы уничтожить австрийский само-лёт-разведчик, русский пилот Пётр Нестеров в августе 1914 г. на французском аэроплане «Моран» первым в истории применил воздушный таран. С конца 1914 г. пулемёт стали совмещать с главной осью самолё-та. Небо стало ареной ожесточённых воздушных боёв. За годы Первой мировой войны удалось увеличить мощность двигателей, скорость и потолок полётов, грузоподьёмность летательных аппаратов. Совершенствование авиации продолжалось и в период между двумя мировыми войнами. На смену машинам из дерева и тканей пришли самолеты из алюминия. Создавались всё более мощные моторы разных типов, разрабатывались всё более совершенные навигационные приборы. Стали возможны межконтинентальные перелёты. В Англии и Германии велись работы по созданию реактивных двигателей. В годы Первой мировой войны было создано и применено первое оружие массового поражения - химическое оружие. Это стало явным нарушением Гаагской конвенции, запрещавшей использование в войне отравляющих газов. В России развернули массовое производство угольных противогазов конструкции химика Н. Зе-линского, что значительно снизило потери русской армии от хими-ческого оружия. Появление в 1916 г. танков и новых видов артиллерии усилило огневую и ударную мощь наступающих войск. В межвоенный период крупнейшие державы, как и накануне Первой мировой войны, развернули гонку вооружений. Многие решения в сфере танкостроения тогда оказались неудачными. Так, произведённые в большом количестве лёгкие танки, как и тан-ки-гиганты, оказались малополезными для реальных боёв. Вместе с тем в 1930-е гг. появился ряд средних и тяжёлых танков (прежде всего в Германии и СССР), вскоре продемонстрировавших свою эффективность на поле боя в годы Второй мировой войны. Особенности культурного развития в 1914—1930-е гг. Архи-тектура. Рубеж XIX—ХХ вв. в Европе характеризуется «кризисом жизни», обусловленным трансформацией существующей системы ценностей. Это привело к революционным изменениям в культуре и искусстве, в том числе к появлению новых художественных тече-ний. Так, наряду с символизмом и модерном, формировавшимися с конца XIX в., в европейском и русском искусстве развиваются тенденции модернизма. Модернизм - общее название художественных направлений, представители которых порывали с реалистическими традициями. В стилевом измерении началом модернизма считают французский импрессионизм, а итогом - абстрактный экспрессионизм. Лейт-мотивом в творчестве художника эпохи модернизма является «оди-ночество человека в абсурдном, перевёрнутом мире» и «человек бунтующий». В широком смысле модернизм можно трактовать как вызов ушедшим эпохам. Он охватил не только искусство, но и фи-лософию, психологию, социологию и др. ГЛАВА I Экономический бум и демократизация общества в начале века и после Первой мировой войны не позволили уменьшить разрыв в уровне жизни верхов и низов капиталистического общества. Пре-успевающие люди стремились демонстрировать свои богатства. Наступила эпоха роскоши, частой смены моды, которую диктовали производители дорогостоящей одежды, дорогих продуктов, тех-нических новинок. Но большинство жителей Запада могло позволить себе только очень скромную жизнь. В то же время экономические успехи облегчили решение многих острых проблем. Развернулось массовое жилищное строи-тельство. Это дало толчок развитию архитектуры. Архитектура начала XX в. находилась под воздействием стиля модерн (функ-циональность, орнаментальность, цветочный декор, синтез ис-кусств) вплоть до начала Первой мировой войны. Это отражают работы В. Орта (Бельгия) - приверженца природных, естественных мотивов орнамента (дом Тасселя, Люксембург; особняк Эйт-вельда, Брюссель и др.); Э. Гимара (Франция), создавшего свой «стиль метро», оформив три станции метрополитена в Париже; сооружения А. Гауди (Испания), сочетающие традиции готики, барокко и новый язык модерна, что выражало сущность индиви-дуального стиля Гауди - «каталонского модерна» (собор Саграда Фамилия в Барселоне). Тенденции рационализма в модернизме начала ХХ в. обуслови-ли формирование конструктивизма и функционализма в архи-тектуре, стремящихся в соответствии с потребностями современ-ников к простоте и лёгкости сооружений, в создании которых использовались новые материалы и технологии (работы Л. Салли-вена - небоскрёбы в Чикаго, США; Ш. Э. Ле Корбюзье - вилла «Савой», Пуасси, Франция). Переосмысление человеком отношений с окружающим миром, динамика социальных трансформаций порожлали желание объединения с природой и гармоничного су-шествования в ней новых архитектурных сооружений. Эти тенденции отразились в стиле органической архитектуры Ф. Л. Райта - «стиле прерий» (вилла Э. Кауфмана «Над водопадом», штат Иллинойс, США; Музей современного искусства Гуггенхайма, Нью-Йорк, и др.) и в будущем окажут влияние на развитие архитектуры во второй половине XX - начале XXI в. Выдающийся французский архитектор Ле Корбюзье развивал принцип функционализма, в соответствии с которым всё в здании должно служить конкретным нуждам человека. Спроектированные архитектором дома, общественные здания и даже церкви предоставляют человеку как можно больше пространства. На крышах домов архитектор размещал сады. Линии его зданий, если это тре-бовалось, причудливо изгибались. Ле Корбюзье мечтал об удобных городах, застроенных небоскрёбами. На практике же бурное строительство небоскрёбов велось только в США. Однако жить в таком городе человеку нелегко. Среди уходящих в небо небоскрёбов он чувствует себя словно на дне колодца. Аме-риканский архитектор Ф. Райт был приверженцем малоэтажного строительства, чтобы горожане могли жить в небольших домах. Идеи Райта стали успешно воплощаться в жизнь во второй половине ХХ в. 5 Изобразительное искусство. Наиболее ярко модерн проявился в европейской архитектуре. Тем не менее живопись, графику, скульптуру в контексте модерна нельзя назвать вторичными по отношению к архитектуре, скорее, сопутствующими: их развитие стимулируется именно архитектурой, также как и небывалый расцвет прикладного искусства - «искусства жить красиво» (его роль состояла в украшении жизни - повседневности, быта, отсюда стиль модерн в интерьерах и т. д.). Общей предпосылкой для формирования модерна в разных странах являлось стремление художника создать новую образность, лексику искусства, соответствующие эпохе, ознаменованной науч-но-техническим прогрессом и, как следствие, бурным процессом индустриализации. Наряду с архитектурой серьёзное воздействие на изобразитель-ное искусство модернизма оказал театр, и прежде всего такие жанры, как опера и балет. Театр и искусство в целом на рубеже XIX и ХХ вв. взаимо-образно реформировались - хореогра-фические европейские инновации в «сво-бодном танце» А. Дункан, выставка русского изобразительного искусства (Па-риж, 1906), гастроли антрепризы С. Дягилева «Русские сезоны» («Русский балет С. П. Дягилева») в 1909—1911 гг. в Европе и Америке. К модернизму относится творчество М. Дени, П. Боннара, Э. Вюйара, П. Серюзье. Для живописи модернизма характерны плоскостность, орна-ментальность целого с включёнными в ткань произведения иллю-зионистическими и натуралистическими деталями. В 1920-е гг. расцветает возникшее на грани веков течение, по-лучившее название авангардизм. Авангардисты, отказываясь от традиционных норм искусства, стреми-лись найти его новые формы, соответ-ствующие духу технического прогресса и последних достижений науки. Авангардизм породил множество раз-нобразных направлений. Широкую из-вестность получила живопись Василия Кандинского, Казимира Малевича, П. Мондриана, Р. Делоне, Ф. Купки. Абстракционисты, увлечённые промышленной револю-цией, создавали образы людей и природы в виде геометрических фигур и вообще были готовы отказаться от изображения реально-сти, сведя её к квадратным линиям и кубическим формам (ку-бизм). Выдающимся кубистом был П. Пикассо. Но в 1920-е гг. этот художник перерос жёсткие рамки кубизма и стал сочетать класси-ческие и новые формы изображения реальности, стремясь произвести как можно более сильное впечатление на зрителя. Другим успешно развивавшимся авангардистским течением был сюрреализм (надреализм). В его основе лежал принцип отказа от традиционной логики и обращение к психологическим идеям о подсознании (М. Эрнст, А. Масон, Ж. Арп, Дж. Миро). Худож-ник-сюрреалист С. Дали, словно продолжая мысль А. Эйнштейна, широко использовал в своём творчестве метод искривления про-странства. В картинах сюрреалистов твёрдое растекалось, безжиз-ненное оживало, а живое распадалось. Художники бросали вызов наскучившей повседневности. Литература. В первой половине ХХ в. литература развивалась в пространстве модернизма и авангардизма. Своего рода манифестом этого периода в западноевропейской литературе становится роман Дж. Джойса «Улисс» (1922). При этом в произведениях начала XX столетия ощущается взаимосвязь с традициями класси-цизма, сентиментализма, романтизма, реализма. Поиски нового - сюжетов, образов, языковых выразительных средств - характерны для творчества М. Пруста, Ф. Кафки. В середине 1920-х гг. в поле литературы входит новое понятие «магический реализм», характерный ранее для немецкой архитектуры и изобразительного искусства, он станет одним из ведущих направлений в мировой литературе ХХ в. (Х. Борхес, Г. Маркес и др.). Во многих литературных произведениях этого периода звучала острая критика капиталистического образа жизни. Пьеса немецкого драматурга Б. Брехта «Трёхгрошовая опера» показывала «дно», изнанку процветающих городов. К теме нравственного разложения западного общества обратился и американский писатель Т. Драйзер. В романе «Американская трагедия» он прослеживал путь среднего американца к преступлению и наказанию. Немецкий писатель Э. М. Ремарк главной темой творчества избрал вели-чайшее потрясение в жизни своего «потерянного поколения» - бессмысленную кровавую бойню Первой мировой войны («На Западном фронте без перемен»). Об этом же писали американец Э. Хемингуэй в романе «Прощай, оружие!», англичанин Р. Олдинг-тон в романе «Смерть героя» и др. 7 Кинематограф. История кино началась в декабре 1895 г. Именно в этот день в Париже в «Гран кафе» на бульваре Капуцинок состо-ялся первый публичный киносеанс. Его организовали братья Л. и О. Люмьер, которые запатентовали первый киноаппарат и назвали его «кинематограф». Братья Люмьер породили в кино тенденцию реализма (доку-ментализм) («Выход рабочих с фабрики», «Завтрак младенца», «Игра в покер», «Прибытие поезда»). Они же продемонстрировали, что кинематограф может быть развлечением. Однако зрелищем кино становится, начиная с творчества француза Ж. Мельеса в 1896—1913 гг. («Фауст и Маргарита», «Золушка», «Жанна д'Арк», «Путешествие на Луну» и др.). А звук в кинематографе появился только в 1927 г. в Голливуде (фильм «Певец джаза»). Немецкий экспрессионизм в соответствии с сюжетами, осно-ванными на фантастике и мистике, использовал визуальные эффекты (свет и др.). В немецком экспрессионизме, отражавшем в 1920—1930-е гг. особую невротическую атмосферу Германии в преддверии нацизма («Нибелунги», «Метрополис», «М», «Завещание доктора Мабузе» Ф. Ланга), кино обретает цвет (фильмы раскрашивали вручную) ещё до 1930-х гг., когда появится цветная плёнка. Импрессионистическая манера «фотогенического» французского кино поро- дила в 1920-1930-х гг. авангардные кинотечения (Ф. Леже, М. Дю-шан, М. Рэй) и сюрреалистические фильмы. После Первой мировой войны кинематограф превратился в об-щедоступное развлечение. Звук сделал кино более действенным, позволил использовать его для пропаганды тех или иных идей. Лидером по количеству снимаемых фильмов стал Голливуд - амери-канская «фабрика грёз», изначально специализировавшаяся на массовой кинопродукции - мелодрамах, вестернах, мюзиклах и др. (режиссёры Д. Гриффит, Т. Инс, актёры М. Пикфорд, Б. Китон и др.). Большинство американских фильмов заканчивались хеп-пи-эндом - счастливым концом. Зрители шли в кинотеатры, чтобы отвлечься от повседневных проблем и трудностей. Более реалистичными были картины великого кинорежиссёра и актёра Ч. Чаплина. Его лучшие фильмы были ещё немыми (в них не было звука), но блестящая игра актё-ров, и прежде всего самого Чарли (так звали Чаплина), заставляла миллионы людей рыдать над судьбой бедняков, борющихся за свой шанс на счастье в жестоких условиях крупного города или ледяной пустыни. В 1930-е гг. выходят на экраны первые цветные киноленты («Вол-шебник страны Оз», «Унесённые ветром» В. Флеминга) и мульт-фильмы У. Диснея. Голливуд, ориентируясь на запросы массового зрителя, делал ставку на зрелище и прибыль, что смешало акценты с режиссуры (авторское кино) на актёров и продюсеров. В СССР выдающимися кинорежиссёрами становятся С. Эйзен-штейн, В. Пудовкин, А. Довженко, Г. Александров. Фильм Эйзен-штейна «Броненосец „Потёмкин"» о революции 1905 г. был признан лучшим фильмом всех времён и народов критиками, кинорежиссёрами и публикой. Музыкальная культура. Западноевропейская музыкальная культура в конце XIX — начале ХХ в. испытывает влияние роман-тизма, это, в частности, ощущается в творчестве композиторов Чехии, Польши, Венгрии, Финляндии. Однако в Австрии, Италии, Франции, России в ответ на кризис романтизма формировались новые направления, которые уже развивались в пространстве литературы и живописи. В итальянской опере под влиянием произведений Дж. Верди и Э. Золя в качестве натуралистической тенденции в конце XIX - начале XX в. развивается веризм (от итал. vero - истинный, прав-дивый): «Сельская честь» П. Масканьи, «Богема», «Тоска», «Чио-Чио-сан» («Мадам Баттерфляй») Дж. Пуччини). Термин «импрессионизм» (от франц. impression - впечатле-ние), утвердившийся в 1870-х гг. во французской живописи (К. Моне, К. Писарро, Э. Дега, О. Ренуар и др.), в конце 1890-х гг. стал использоваться во французской музыке, прежде всего в отношении творчества К. Дебюсси, демонстрирующего характерные для импрессионизма тенденции и приёмы: интерес к пейзажу, вни-мание к поэзии символистов, интерес к колористическим деталям. Однако новый этап в развитии западноевропейской музыки связан с экспрессионизмом (от франц. expression - выражение). Это течение, сформировавшись в изобразительном искусстве Ав-стрии, Германии, Норвегии, проникло в литературу, театр и музы-ку. Экспрессионистская манера позволяла выразить переживания человека, испытывающего страх и ужас перед несовершенством жизни, дисгармонией, царящей в окружающем мире, что порождало новые концепции и образы в музыкальных произведениях. в 1920—1930-е гг. на смену экспрессионизму приходит неоклассицизм («новый классицизм»), что обусловлено желанием композиторов вернуться к ясности мышления, гармонии и фактуры музыкального произведения, лаконизму и стройности его структуры, мелодизму, характерному для XVI—XVIII вв. В целом музыкальная культура Старого и Нового Света демон-стрировала в первой половине ХХ в. многообразие национальных традиций, в том числе за счёт обращения к фольклору, джазу, который обрёл популярность не только в музыкально-развлекательной индустрии, но и был востребован в сфере академической музыки («Рапсодия в стиле блюз», опера «Порги и Бесс» Дж. Гершвина и др.), что значительно расширяло арсенал её средств выразительности. 9 Фашизм и культура. Сложившиеся в Европе в 1920—1930-е гг. фашистские авторитарные режимы широко использовали культуру для распространения своих идей среди широких слоёв населения. Сфера культуры попала под полный контроль государства. Часть деятелей культуры оказалась в эмиграции, другие стали сотрудничать с режимом. В гитлеровской Германии Министерство народного просвещения и пропаганды во главе с Й. Геббельсом создало Имперскую палату культуры в составе секций прессы, радио, кино, литерату-ры, театра, музыкального и изобразительного искусства. Так, литераторы были объединены в Имперской палате словесности. Поощ-рялась проза, вошедшая в историю немецкой литературы под названием «Кровь и почва», романы и повести на исторические темы, сюжеты из жизни современной немецкой деревни, утверж-дающие идеалы «почвенности» и «народности». Немецкое киноискусство было полностью поставлено под контроль государства. Самой знаменитой представительницей нацист-ской кинематографии стала режиссёр и актриса Лени Рифеншталь. Её документальные фильмы «Победа веры» (1933), «Триумф воли» (1935) воспевали Гитлера, идеи нацизма. В фильме «Олимпия» (1936-1938) (об Олимпийских играх в Берлине) Рифеншталь стремилась отразить становление «нового общества» и порождённого им «сверхчеловека». В художественном киноискусстве Германии гитлеровского времени преобладали развлекательные фильмы. К ним относятся работы Г. Якоби, режиссёра-постановщика комедий «Где Матильда?» (1938), «Женщины — всё же лучшие дипломаты» (1941), «Девушка моей мечты» (1944). Третий рейх выдвинул новых архитекторов, ставших основателями особого «имперского стиля». Одним из примеров этой архитектуры служит комплекс сооружений Имперского комплекса съездов нацистской партии в Нюрнберге, ставший одной из главных строек страны. В Италии Муссолини провозгласил лозунг возрождения величия Римской империи. В стремлении подражать античной архитектуре создавались обширные проспекты и парадные площади для проведения шествий и манифестаций. Официальными направлениями архитектуры стали неоклассицизм и символизм. Олимпийское движение. Складывание массового общества привело к рождению массового спорта. Сокращение рабочего дня, улучшение условий жизни и быта сделали занятия спортом популярными среди представителей разных слоёв общества. В школах, университетах появился предмет «Физическая культура». Спорт считался важным условием формирования нового, более совершенного человека, о чём в начале ХХ в. много говорили мыслители того времени. Кроме того, о развитии спорта среди молодёжи заботились военные круги, считая это важным условием подготовки будущих солдат. Любители спорта объединялись в добровольные общества, создавались спортивные команды, стали проводиться соревнова-ния по разным видам спорта, в том числе международные. В 1891 г. прошёл первый чемпионат Европы по лёгкой атлетике. Многие полагали, что спортивные соревнования между представителями разных стран могут заменять вооружённые столкновения между ними. Рост интереса к истории породил идею возрождения Олим-пийских игр. Этому способствовали и археологические раскопки в древнегреческом г. Олимпии. В 1894 г. по инициативе видного французского общественного деятеля барона П. де Кубертена в Париже прошёл Международный атлетический конгресс с участием представителей спортивных ассоциаций из разных стран, на котором было решено возродить Олимпийские игры. Они должны были проводиться каждые четыре года. Был создан Международный олимпийский комитет (МОК). Первые игры состоялись в 1896 г. в Афинах. В них участвовал 241 спортсмен из 14 стран в 9 видах спорта. Вторые игры, в которых впервые участвовали и женщины, прошли в 1900 г. в Париже. С 1924 г. стали проводить отдельные летние и зимние Олимпий-ские игры. Росло не только число спортсменов, участвовавших в соревнованиях, но и число зрителей, в том числе специально приезжавших на Олимпиады из других стран. в 1908 г. был принят особый документ о целях олимпийского движения, позже названный Олимпийской хартией. В нём говори-лось: «Олимпизм стремится к созданию образа жизни, основанно-го на радости от усилия, на воспитательной ценности хорошего примера и на уважении к всеобщим основным этическим принци-пам... Целью олимпизма является становление спорта на службу гармоничного развития человека, чтобы способствовать созданию мирного общества, заботящегося о сохранении человеческого до-стоинства». На VIII Олимпийских играх в Париже в 1924 г. появил-ся олимпийский девиз «Быстрее, выше, сильнее!». В 1936 г. Олимпийские игры, несмотря на многочисленные протесты антифашистов, прошли в столице нацистской Германии - Берлине. Гитлеровцы использовали их для пропаганды нацизма. Следующие Олимпийские игры в 1940 г. не состоялись из-за начала мировой войны.