"Прочитайте текст и выполните задание. Аграфия — это грубая дезорганизация письменной речи, приводящая к невозможности реализации акта письма. Сопровождается распадом…
"Прочитайте текст и выполните задание. Аграфия — это грубая дезорганизация письменной речи, приводящая к невозможности реализации акта письма. Сопровождается распадом графического образа звука, грубыми аграмматизмами, неспособностью писать спонтанно, под диктовку или самостоятельно, списывать текст. Диагностика включает неврологический осмотр, проведение инструментальных исследований, нейропсихологического и логопедическоготестирования. Коррекция аграфии проводится логопедическими средствами на фоне лекарственной терапии, физиотерапевтического лечения. Термин «аграфия» ввёл в начале ХХ в. британский окулист Д. Гиншельвуд, представивший в качестве примеров случаи расстройства письменной речи у детей с интеллектуальной нормой. В настоящее время в практической логопедии принято выделять частичное нарушение письма — дисграфию и полную потёрю навыка — аграфию. Грубое нарушение письма редко бывает изолированным расстройством. Как правило, оно выступает частью симптомокомплекса, включающего распад устной речи — афазию, а также чтения — алексию. Причиной расстройств письменной речи выступает повреждение определённых областей головного мозга, участвующих в обеспечении акта письма. <...> устной речи, которая формируется по подражанию, письмо развивается позже в процессе обучения. В его осуществлении задействованы речеслуховой, речедвигательный, зрительный, двигательный анализаторы. Письмо реализуется при участии нижнелобной, височной, нижнетеменной, затылочной коры левого полушария головного мозга. Поражение любой из этих областей приводит к выпадению определённого звена письменной операции, и полноценное письмо становится невозможным. (Медицинский справочник болезней) Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов. 1) Текст насыщен терминологической лексикой (списывать, британский, случаи, причиной, невозможным). 2) Характерные признаки книжной речи, проявляющиеся в тексте, — это конструкции с нанизыванием родительных падежей (реализации акта письма; графического образа звука; расстройств письменной речи), использование отглагольных существительных, в том числе образованных с помощью нулевого суффикса (бессуффиксным способом) (письма, распадом, осмотр, потерю), производных предлогов (на фоне, в качестве, в процессе). 3) В тексте отсутствуют личные местоимения 1-го и 2-го лица единственного числа, поскольку предъявляемая информация носит предельно обобщённо-отвлечённый характер. 4) Основной функционально-смысловой тип речи текста — повествование, а для изображения последовательной смены явлений действительности употребляются глаголы в форме несовершенного вида настоящего времени (выступает, формируется, развивается, реализуется, приводит). 5) Текст относится к официально-деловому стилю, так как основные задачи автора — сообщить официальную информацию, дать чёткую инструкцию по исправлению расстройств письменной речи."
Привет! Давай разберём твоё задание. Ты выбрал ответы «2» и «3», а правильные – «2», «3» и «5».
Первый вариант (1): Ты указал, что текст насыщен терминологической лексикой. Но, по сути, приведённые слова (списывать, британский, случаи, причиной, невозможным) не являются терминологией, а относятся к общему лексикону. Поэтому этот вариант неверен.
Второй вариант (2): Тут всё верно. Описание признаков книжной речи правильное. В тексте действительно есть конструкции с родительными падежами и использование отглагольных существительных. Это хорошо подмечено!
Третий вариант (3): Ты верно указал, что личные местоимения 1-го и 2-го лица отсутствуют. Это наблюдение правильное, так как текст действительно носит обобщённый характер.
Четвёртый вариант (4): Ты выбрал его неверно, так как текст не повествовательный. Он скорее описывающий, так как содержит информацию о болезни и её симптомах, а не рассказывает историю.
Пятый вариант (5): Это тот вариант, который ты не указал. Текст действительно относится к официально-деловому стилю. В нём нет чёткой инструкции – он просто описывает расстройства.
Теперь о твоем ответе: тебе надо было добавить «5» к твоему списку, потому что текст действительно относится к официальному стилю.
Хочу, чтобы ты запомнил: всегда проверяй признаки текста и его стиль, это поможет лучше ориентироваться в заданиях!
Как тебе это объяснение? Понял, в чём ошибка? Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком!
