Задание 2 Текст. Из доклада Международной комиссии по образованию для XXI в. …Следует продвигать концепцию образования на протяжении всей жизни человека со всеми ее преимуществами…
Задание 2 Текст. Из доклада Международной комиссии по образованию для XXI в. …Следует продвигать концепцию образования на протяжении всей жизни человека со всеми ее преимуществами - гибкостью, разнообразием и доступностью во времени и пространстве. Необходимо по-новому осмыслить и расширить концепцию непрерывного образования. Подобное образование, помимо необходимости адаптации к изменениям в профессиональной деятельности, должно превратиться в процесс непрерывного развития человеческой личности, знаний и навыков, а также способности выносить суждение и предпринимать различные действия. Оно должно позволить человеку понять самого себя и окружающую его среду и содействовать выполнению его социальной роли в процессе труда и жизни в обществе. В этой связи, возможно, следует говорить о необходимости движения к «обществу образования»… …Концепция образования на протяжении всей жизни является ключевой на пороге XXI в. Она выходит за рамки традиционных различий между начальным и непрерывным образованием. Она смыкается с другой, часто предлагаемой концепцией общества, основанного на образовании, где все должно служить приобретению знаний и расцвету таланта. Образование: скрытое сокровище. Доклад Международной комиссии по образованию для XXI века. - Париж: Издание ЮНЕСКО, 1996. - С. 17, 38. Вопросы к заданию 2 A) В чем состоит сущность концепции «Образование на протяжении всей жизни человека», чем она отличается от ранее принятой формулы «Образование на всю жизнь»? Почему в современных условиях непрерывное образование стало ключевой тенденцией развития образования? Б) Что такое адаптация к изменениям в производственной деятельности? Каким образом непрерывное образование может способствовать этой адаптации? B) В чем заключается социальная роль человека в процессе труда и общественной жизни? Как образование может содействовать реализации этой роли? Г) Какое содержание вкладывается в понятие «общество и образование», связан ли процесс создания такого общества с развитием гражданского общества? ответ дай очень сакрощёнаа
А) Сущность концепции «Образование на протяжении всей жизни человека» заключается в признании обучения как непрерывного и многогранного процесса, который идет на протяжении всей жизни человека. Эта концепция акцентирует внимание на гибкости и доступности образования, учитывая изменения в личной и профессиональной жизни. В отличие от прежней формулы «Образование на всю жизнь», которая подразумевала обучение как завершённый этап, современный подход рассматривает образование как динамический процесс, ориентированный на постоянное развитие и самоосознание личности. В современных условиях непрерывное образование стало ключевой тенденцией развития образования, поскольку рынок труда и технологии быстро меняются, требуя от работников способности к постоянному обновлению знаний и навыков.
Б) Адаптация к изменениям в производственной деятельности — это процесс, посредством которого работники и организации изменяют свои навыки и методы работы в ответ на новые требования или условия. Непрерывное образование активно способствует этой адаптации, позволяя людям осваивать новые технологии, подходы и профессиональные компетенции, что делает их более конкурентоспособными на рынке труда.
В) Социальная роль человека в процессе труда и общественной жизни заключается в его способности выполнять функции, необходимые для функционирования общества: работать, сотрудничать, участвовать в общественных процессах и взаимодействовать с окружающими. Образование играет ключевую роль в реализации этой роли, предоставляя знания, навыки и ценности, которые помогают людям быть активными участниками социальной жизни и вносить вклад в развитие общества.
Г) Понятие «общество и образование» включает в себя представление о том, что образование должно служить целям благосостояния и развития общества. Создание общества, основанного на образовании, связано с развитием гражданского общества, поскольку знание и образование способствуют формированию осознанных граждан, способных участвовать в демократических процессах и активно влиять на социальной жизни.
