"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.…
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) АНСАМБЛЬ. Исполнительский коллектив (певцов, музыкантов, а также состав исполнителей). А. песни и пляски. 2) ПРОСТОЙ. полн. ф. Не лучшего качества, грубый по обработке. П. помол. П. холст (небелёный). Простые чулки (хлопчатобумажные). 3) ЧИСЛО. кого-чего. Количество считаемого, поддающегося счёту. Ч. собравшихся. Значительное ч. ошибок. Отряд числом в двадцать человек (в числе двадцати человек). Большое ч. людей. 4) ВКУС. Чувство, понимание изящного, красивого. Тонкий в. Одеваться со вкусом. На чей-нибудь вкус, в чьём-нибудь вкусе (с точки зрения чьих-нибудь мнений об изящном, красивом). 5) ДОСТАВЛЯТЬ. что. Обеспечивать, предоставлять, приносить (то, что названо существительным). Д. удовольствие, неприятность. Д. много хлопот. После встречи в поезде с художником я приехал в Ленинград. Снова открылись передо мной торжественные ансамбли его площадей и пропорциональных зданий. Я подолгу всматривался в них, стараясь разгадать их архитектурную тайну. Она заключалась в том, что <...> здания производили впечатление величия, на самом же деле они были невелики. Одна из самых замечательных построек — здание Главного штаба, вытянутое плавной дугой против Зимнего дворца, — по своей высоте не превышает четырёхэтажного дома. А между тем оно гораздо величественнее любого современного высотного дома. Разгадка была простая. Величественность зданий зависела от их соразмерности, гармонических пропорций и от небольшого числа украшений: оконных наличников, барельефов. Всматриваясь в эти здания, понимаешь, что хороший вкус — это прежде всего чувство меры. Я уверен, что эти же законы соразмерности частей, отсутствия всего лишнего, простоты, при которой видна и доставляет истинное наслаждение каждая линия, — всё это имеет некоторое отношение и к прозе. Писатель, полюбивший совершенство классических архитектурных форм, не допустит в своей прозе тяжеловесной и неуклюжей композиции. Он будет добиваться соразмерности частей и строгости словесного рисунка. Композиция прозаической вещи должна быть доведена до такого состояния, чтобы нельзя было ничего выбросить и ничего прибавить без того, чтобы не нарушились смысл повествования и закономерное течение событий. (По К. Г. Паустовскому)"
Привет! Давай разберем твою работу с заданием.
Понимание задания: Задание требует указать номера слов, чье лексическое значение совпадает с тем, которое дано в тексте. Это значит, что нам нужно сравнить выделенные слова с их значениями в тексте.
Сравнение с правильным вариантом: Правильный ответ – это комбинации номеров, которую ты указал. Ты указал, что ученик не дал ответ. Это действительно не совсем корректно, потому что задание выполнено, и к нему необходимо было подойти с вниманием.
Анализ правильных ответов:
- 3, 4, 5: Слово "ЧИСЛО" в тексте подразумевает количество и совпадает с первой частью определения.
- 5, 3, 4: "ВКУС" соответствует пониманию красоты и изящества, на что указывает текст.
- 4, 5, 3: "ДОСТАВЛЯТЬ" по контексту означает "предоставлять".
- 5, 4, 3: Тем самым, все эти слова в тексте соответствуют умению "доставить", "оценить" и "означить".
Объяснение ошибок: Твоя ошибка заключалась в том, что ты не попробовал определить, какие слова действительно соответствуют тексту. Слова надо было рассмотреть с точки зрения их использования в тексте – по двум критериям: контексту и значению.
Поэтому правильный подход в этом задании – внимательно посмотреть на текст и значения выделенных слов, чтобы выявить соответствия.
Если тебе нужно больше примеров или ты хочешь задать дополнительные вопросы, дай знать! Как тебе мой ответ, поставь лайк или дизлайк!
