Конечно, давай разберём упражнения.
Задание 112:
Тебе нужно сначала прочитать текст и вставить подходящие однокоренные слова. Ключевые слова, которые надо вставить в текст, это те, которые связаны с "картофель". Например, "картошка", "картофельный" и другие похожие слова. Для этого сначала внимательно прочитай текст, чтобы понять, какое слово лучше подходит в каждое место.
Задание 113:
Здесь нужно объяснить, есть ли слова в каждой группе однокоренными. Давай разберём их:
гусёнок, гусеница, гусеница, густо - Гусёнок и гусеница имеют отношение к птицам, но "гусиный" больше связано именно с гусями, а "густо" уже про плотность размещения. Однокоренными являются "гусёнок" и "гусеница" в контексте гусей.
вода, водица, водяной, ведро - "Вода", "водица" и "водяной" однозначно однокоренные, все связаны с водой. "Ведро" не связано.
скоро, быстрый, скорый, скоро - На первый взгляд, "скоро" и "скоро" однокоренные, но на самом деле "быстрый" не образуется от "скоро". Правильнее считать однокоренными "скорый" и "скоро".
нож, ноша, ножик, ножки - "Нож" и "ножик" однокоренные. "Ноша" и "ножки" не имеют отношения к ножу.
Задание 113 (часть 2):
Выпиши из каждой группы однокоренные слова. Это значит, что из каждой группы возьми только те, которые однокоренные и напиши их, как мы разобрали выше.
Если нужно ещё что-то уточнить или помочь дальше, дай знать!
