Сочинение 13.3. Как характеризуют человека его нравственные ценности? По тексту Э. Шима (1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у…
Сочинение 13.3. Как характеризуют человека его нравственные ценности? По тексту Э. Шима (1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт кого-то… (4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с золотыми глазами, с тонюсенькой талией. (6)Верочка. - (7)Привет, - говорит Верочка и поёживается. - (8)Холодно ещё… (9)Дай куртку. (10)Гоша накидывает ей на плечи курточку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках покрывается пупырышками. - (11)Тебе отец из Англии чего-нибудь привёз? - (12)Ага. (13)Вот, смотри, транзистор. - (14)А матери привёз чего-нибудь? (15)Духи, например? (16)Принеси посмотреть. - (17)Но как же я… (18)Вера, мне же… (19)Ну, неудобно… - (20)Тогда становись на голову. (21)Ну?! - (22)Брось, Верк… (23)Не надо… - (24)Сейчас же встань на голову! - (25)Ну, пожалуйста… (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных попыток делает стойку. (27)Верочка наблюдает за ним сурово, как тренер. - (28)Кто главный? - спрашивает она. - (29)Ну, ты… - (30)Перевернись. (31)И тащи духи. (32) А то заставлю стоять на голове целый день! (33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей транзистор, Гоша плетётся к себе в квартиру. (35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с какой-то картонной, но грозного вида трубой. - (36)Это ракета, - сообщает Серёжка внушительно. - (37)В лесу запустим. (38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки подъезда, а сами отправляются за рюкзаками. (39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает Верочке голубой блестящий флакон. (41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей, видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На, смотри, если хочется…» (45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки становится задумчивое (48)Она склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек). (50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие способы. (52)Она нехотя берёт голубой флакон. - (53)Так, понятно… (54)А спички у тебя есть? - (55)Спички?… (56)Ну, в куртке… посмотри в кармане. - (57)Ага. (58)Теперь поджигай этот хвост! - (59)Верочка показывает на оставленную мальчишками ракету. - (60)Зачем?… - ничего не соображая, бормочет Гоша. - (61)Что это? - (62)Бомба. (63)Пусть бабахнет. - (64)Ну!… - растерянно бормочет Гоша. - (65)Это… - (66)Кто главный? - (67)Верка, перестань! - (68)Ах так? - (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к ракетному хвосту. (70)Наконец что-то зашипело, заскворчало, как масло на сковородке… - (71)Верка! (72)Отойди!… (73)Верочка демонстративно стоит над чадящей картонной трубой. (74)И тут я вижу начало подвига, его свершение и конец. (75)Гоша, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, тихий, застенчивый и боязливый Гоша вдру отталкивает Верочку и - плашмя, животом падает на ракету.По плану: 1. Вступление (1-й абзац сочинения), 2. Основная часть(2-й, 3-й абзацы сочинения - примеры из текста с цитатами), 3. Итоговый вывод(4-й абзац сочинения)
Сочинение на тему: Как характеризуют человека его нравственные ценности?
В современном мире нравственные ценности играют важнейшую роль в определении характера и поведения человека. Описанный в тексте Э. Шима эпизод с Гошей и Верочкой показывает, как поступки и отношения героев отражают их внутренние ценности и моральные выборы. Сквозь призму данного отрывка можно увидеть, как именно нравственные установки формируют личность и проявляются в повседневной жизни.
В тексте герои оказываются в ситуации, где намечается конфликт интересов и личных ценностей. Например, Верочка, обладая харизматичностью и сильным характером, явно проявляет желание доминировать, указывая Гоше, что делать. Она требует от него стать на голову и приносит духи, не заботясь о его дискомфорте: «- Тогда становись на голову. Ну?!». Этот эпизод подчеркивает, что Верочка, несмотря на свою хрупкость, обладает настойчивостью и стремлением к контролю. Мужские и женские роли в этой динамике также показывают, как общественные стереотипы могут влиять на личные отношения; Верочка использует свое обаяние, чтобы манипулировать Гошей, тем самым придавая этому взаимодействию оттенок глубокой иронии.
С другой стороны, Гоша, который изначально не хочет участвовать в жестокой игре, демонстрирует свою нравственную стойкость. Когда он поддавливает себя на нечто, что ему не нравится, и отдает Верочке флакон с духами: «Гоша немного сердит... так, смотри, если хочется…», можно увидеть, что его чувства и желания находят себе выход в поступках, которые не совсем соответствуют его внутреннем моральному компасу. Он не только боится действовать против своей воли, но и в какой-то момент делает настоящий поступок, пытаясь защитить Верочку, бросившись на ракету. Это проявление мужества и готовности к самопожертвованию.
В конечном итоге, подобные эпизоды говорят о том, что нравственные ценности человека определяют его поведение и способности взаимодействовать с окружающими. Гоша и Верочка, находясь в противостоянии, иллюстрируют сложность человеческих отношений, где каждый выбор имеет свою моральную подоплеку. Таким образом, на основе предложенных моментов и примеров можно сделать вывод, что нравственные ценности, заложенные в человеке, формируют не только его характер, но и определяют, как он взаимодействует с людьми и каким образом решает возникающие проблемы.
В заключение, текст Э. Шима демонстрирует, что нравственные ценности — это не просто абстрактные идеи, а реальные ориентиры, которые определяют поведение человека в различных жизненных ситуациях. Гоша и Верочка — это всего лишь два персонажа, но их взаимодействие заставляет задуматься о том, как наши собственные ценности влияют на принятие решений и взаимопонимание в обществе.
