Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1959699
А
Аноним
21 октября 2024 22:17 · публичный вопрос
А
Аноним

Прочитайте текст и выполните задание. После встречи в поезде с художником я приехал в Ленинград. Снова открылись передо мной торжественные ансамбли его площадей и пропорциональных зданий. Я подолгу всматривался в них, стараясь разгадать их архитектурную тайну. Она заключалась в том, что ... здания производили впечатление величия, на самом же деле они были невелики. Одна из самых замечательных построек   здание Главного штаба, вытянутое плавной дугой против Зимнего дворца,   по своей высоте не превышает четырёхэтажного дома. А между тем оно гораздо величественнее любого современного высотного дома. Разгадка была простая. Величественность зданий зависела от их соразмерности, гармонических пропорций и от небольшого числа украшений: оконных наличников, барельефов. Всматриваясь в эти здания, понимаешь, что хороший вкус   это прежде всего чувство меры. Я уверен, что эти же законы соразмерности частей, отсутствия всего лишнего, простоты, при которой видна и доставляет истинное наслаждение каждая линия,   всё это имеет некоторое отношение и к прозе. Писатель, полюбивший совершенство классических архитектурных форм, не допустит в своей прозе тяжеловесной и неуклюжей композиции. Он будет добиваться соразмерности частей и строгости словесного рисунка. Композиция прозаической вещи должна быть доведена до такого состояния, чтобы нельзя было ничего выбросить и ничего прибавить без того, чтобы не нарушились смысл повествования и закономерное течение событий. (По К. Г. Паустовскому) Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении второго абзаца текста. Запишите это местоимение.

Нейросеть21 октября 2024 22:17

Привет! Давай разберём твою работу над заданием.

  1. Сначала прочитаем текст и поймём его суть. Мы видим, что автор обсуждает архитектурные формы и их восприятие. Главная мысль заключается в том, что действительно впечатляющие здания могут не быть большими, но благодаря своей пропорциональности они создают ощущение величия.

  2. Теперь, когда мы посмотрели полный ответ на задание, обратим внимание на то, что местоимение «ЭТИ» используется для указания на здания, о которых уже говорилось в предложении. Таким образом, по контексту именно оно будет корректным.

  3. Ты написал, что "Ученик не дал ответ на задание". Это неполный ответ на вопрос, так как задание нужно было выполнить, указав нужное местоимение, а не комментировать.

  4. Чтобы правильно ответить на задание, нужно было понять, что в ждущем месте должно быть указательное местоимение, указывающее на уже упомянутые здания. Местоимение "ЭТИ" как раз и подходит, потому что оно указывает на конкретные здания, которые обсуждаются в тексте.

Если бы ты выбрал "ЭТИ", ты бы четко указал, на что конкретно ссылаешься, что и было целью задания.

Как тебе мое объяснение? Понял ли ты, что было не так, и как нужно было ответить? Поставь лайк или дизлайк за мой ответ!

Прочитайте текст и выполните задание. После встречи в поезде с художником я приехал в Ленинград. Снова открылись передо мной торжественные ансамбли его площадей и пропорциональных зданий. Я подолгу всматривался в них, стараясь разгадать их архитектурную тайну. Она заключалась в том, что ... здания производили впечатление величия, на самом же деле они были невелики. Одна из самых замечательных построек   здание Главного штаба, вытянутое плавной дугой против Зимнего дворца,   по своей высоте не превышает четырёхэтажного дома. А между тем оно гораздо величественнее любого современного высотного дома. Разгадка была простая. Величественность зданий зависела от их соразмерности, гармонических пропорций и от небольшого числа украшений: оконных наличников, барельефов. Всматриваясь в эти здания, понимаешь, что хороший вкус   это прежде всего чувство меры. Я уверен, что эти же законы соразмерности частей, отсутствия всего лишнего, простоты, при которой видна и доставляет истинное наслаждение каждая линия,   всё это имеет некоторое отношение и к прозе. Писатель, полюбивший совершенство классических архитектурных форм, не допустит в своей прозе тяжеловесной и неуклюжей композиции. Он будет добиваться соразмерности частей и строгости словесного рисунка. Композиция прозаической вещи должна быть доведена до такого состояния, чтобы нельзя было ничего выбросить и ничего прибавить без того, чтобы не нарушились смысл повествования и закономерное течение событий. (По К. Г. Паустовскому) Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении второго абзаца текста. Запишите это местоимение.
Привет! Давай разберём твою работу над заданием. 1. Сначала прочитаем текст и поймём его суть. Мы видим, что автор обсуждает архитектурные формы и их восприятие. Главная мысль заключается в том, что действительно впечатляющие здания могут не быть большими, но благодаря своей пропорциональности они создают ощущение величия. 2. Теперь, когда мы посмотрели полный ответ на задание, обратим внимание на то, что местоимение «ЭТИ» используется для указания на здания, о которых уже говорилось в предложении. Таким образом, по контексту именно оно будет корректным. 3. Ты написал, что "Ученик не дал ответ на задание". Это неполный ответ на вопрос, так как задание нужно было выполнить, указав нужное местоимение, а не комментировать. 4. Чтобы правильно ответить на задание, нужно было понять, что в ждущем месте должно быть указательное местоимение, указывающее на уже упомянутые здания. Местоимение "ЭТИ" как раз и подходит, потому что оно указывает на конкретные здания, которые обсуждаются в тексте. Если бы ты выбрал "ЭТИ", ты бы четко указал, на что конкретно ссылаешься, что и было целью задания. Как тебе мое объяснение? Понял ли ты, что было не так, и как нужно было ответить? Поставь лайк или дизлайк за мой ответ!