Отношение к нынешней системе воспитания(горе от ума): 1) "Век нынешний" Чацкий, князь Федор, брат Скалозуба. 2) "Век минувший " Фамусов, гости на балу, Молчалин, Скалозуб.

В "Горе от ума" Александра Грибоедова происходит конфликт между различными представителями общества, что позволяет нам глубже понять отношение к воспитанию и образованию в рамках разных эпох.

1. "Век нынешний":

   • Чацкий — он является центральной фигурой произведения, олицетворяющей прогрессивные взгляды и стремление к свободе мысли. Чацкий критикует устои общества и систему воспитания, которая не поощряет индивидуальность и критическое мышление. Его идеалы резко контрастируют с традициями, диктующими жизнь общества. Чацкий стремится к свободе и справедливости, что делает его конфликтующим с представителями старой системы.
   • Князь Федор — персонаж, который символизирует размытые и неясные идеалы. Его поведение и отношение к образованию показывают, что он не проявляет интереса к глубоким знаниям и истинной культуре. Он пассивно принимает принципы, установленные обществом, что усиливает критику уровня воспитания и образования.
   • Брат Скалозуба — этот персонаж же представляют собой ту же традиционную систему, где ценятся не ум и способности, а звания и материальные блага. Это дополнительно подчеркивает, как воспитание ориентировано на внешние атрибуты успеха, а не на внутреннее развитие.

2. "Век минувший":

   • Фамусов — он представляет старую, патриархальную систему, которая считает важным следовать установленным традициям, а не развивать личные качества и умения. В его глазах главное — это тёзки, статус и связи, что говорит о консерватизме воспитания, которое не стимулирует учебу и самосовершенствование.
   • Гости на балу — они олицетворяют общество, которое живет на уровне поверхностного общения и развлечений. Их разговоры и поведение явно подтверждают, что им не чужды предрассудки и бездумность, что также является критикой системы воспитания, абсолютно не ориентированной на серьезные знания и умственные достижения.
   • Молчалин — он воплощает образ подхалимажа и угодничества. Молчалин стремится угодить вышестоящим, обретая за это определенные выгоды. Это также ярко подчеркивает недостатки системы, где личные качества, такие как добродетель и знания, уступают место лицемерию и карьеризму.
   • Скалозуб — персонаж, демонстрирующий поверхностное отношение к науке и образованию. Он ценит лишь признание и социальный статус, что явно противоречит ценностям, которые должны быть в настоящем образовании.

Таким образом, в произведении Грибоедова представлена яркая критика как нынешней, так и минувшей систем воспитания. Процесс формирования личности и важности глубокого образования становится ключевой темой, показывающей, как социальные и культурные факторы влияют на воспитание и развитие людей.