Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1964513
А
Аноним
22 октября 2024 08:22 · публичный вопрос
А
Аноним

1. Чем был вызван переход от политики «военного коммунизма» к нэпу? 1) глубоким экономическим кризисом в стране 2) стремлением большевиков к мировой революции 3) попытками помещиков и буржуазии вернуть дореволюционные порядки 4) необходимостью приспособить экономику к нуждам военного времени 2. В чем состояла суть новой экономической политики? 1) в расширении госсектора в экономике 2) в создании многоукладной экономики 3) в переходе к правовому государству 4) в демократизации всех сторон жизни общества 3. К нэпу относится: 1) всеобщая трудовая повинность 3) натурализация оплаты труда 4) запрещение найма рабочей силы 4) свобода частной торговли 4. Что произошло 30 декабря 1922 г.: 1) была принята советская Конституция; 3) умер В.И.Ленин; 2) закончилась Гражданская война; 4) был образован СССР 5. Установите соответствие между фамилиями деятелей культуры и сферой их деятельности. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию вто¬рого и запишите в таблицу выбранные цифры под соответ¬ствующими буквами. ДЕЯТЕЛИ КУЛЬТУРЫ СФЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ A) Г.М.Козинцев 1) наука Б) И.Дунаевский 2) киноискусство B) А.Ф.Иоффе 3) музыка Г) М.Зощенко 4) архитектура 5) литература А Б В Г 6. Началом сплошной коллективизации стал: 1) 1927 г. 2) 1928 г. 3) 1929 г. 4) 1930 г. 7. Какое событие произошло ранее других? 1) коллективизация сельского хозяйства 2) Кронштадтский мятеж 3) образование СССР 4) начало стахановского движения 8. Первая Конституция СССР 1) подтверждала унитарное устройство государства 2) устанавливала всеобщие демократические выборы 3) закрепляла диктатуру пролетариата и крестьянства 4) большую часть полномочий оставляла в ведении республик 9.Что из указанного было одним из результатов индустриализации в СССР? 1) отсутствие машиностроительной отрасли 2) увеличение экспорта машиностроительной продукции 3) создание мощной оборонной промышленности 4) появление жесткой цензуры 10. Что из перечисленного было одним из результатов подписания в 1939 года советско-германского договора о ненападении? 1) исключение СССР из Лиги Наций 2) отсрочка нападения Германии на СССР 3) вхождение СССР в Организацию Объединенных наций 4) отсрочка нападения Германии на Польшу 11. В каком году произошло столкновение СССР и Японии у реки Халхин-гол: 1) 1938 г. 2) 1939 г. 3) 1940 г. 4) 1941 г. 12. Где советская делегация заявила следующее? «Российская делегация явилась сюда не для того, чтобы пропагандировать свои...теоретические воззрения, а ради вступления в деловые отношения с правительствами и торгово-промышленными кругами всех стран на основе взаимности, равноправия и полного и безоговорочного признания». 1) на II Всесоюзном съезде Советов 3) на Генуэзской конференции 2) на переговорах в Брест-Литовске 4) на конгрессе Коминтерна 13. Установите соответствие между понятиями и их определениями. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент второго столбца. ПОНЯТИЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ А) Новая экономическая политика 1)Возвеличивание роли одного человека, приписывание ему при жизни влияния на ход исторического развития Б) Коллективизация 2) Добровольно объединение государственных образований в единое союзное государство В) Федерация 3) название внутренней политики советского государства, представлявшей попытку использования рыночных отношений для оживления экономики Г) Культ личности 4)Объединение мелких единоличных крестьянских хозяйств в крупные коллективные социалистические хозяйства 14. Достижение отечественной культуры 1920-х 1) создание творческого объединения «Мир искусства» 2) открытие Большого театра 3) пьесы А.П. Чехова «Три сестры» и «Вишневый сад» 4) фильмы С. Эйзенштейна «Броненосец Потемкин» 15. Кто из деятелей культуры поддержал советскую власть в 20-х гг.? 1) И.А. Бунин 3) С.С. Прокофьев 2) Ф.И. Шаляпин 4) В.В. Маяковский 16. Что было одним из важных направлений внутренней политики государства в области культуры 20-е гг.? 1) реставрация памятников культуры 2) введение закона об обязательном высшем образовании 3) ослабление партийного контроля над духовной жизнью общества 4) ликвидация неграмотности 17. Как называется установленный государством обязательный платеж, взимаемый с крестьянских хозяйств? 18. Как называлась международная революционная пролетарская организация, объединявшая компартии разных стран? 19. Сборник публицистических статей, опубликованных в Праге в 1921 г. представителями русской эмиграции, получил название ____________. 20.Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите событие, которому посвящен данный плакат. 1) новая экономическая политика 3) гражданская война 2) коллективизация 4) политика военного коммунизма 21. В газете «Правда» 2 марта 1930 г. была напечатана статья «Го-ловокружение от успехов», местным советским и партийным руководителям предлагалось устранить «перегибы на местах», нарушавшие главный курс коммунистической партии в сель¬ском хозяйстве. а) Укажите фамилию автора статьи. б) Как назывался курс советского руководства в сельском хо¬зяйстве, осуществлявшийся в этот период времени? Часть С Прочитайте отрывок из «Открытого письма Сталину» Ф.Раскольникова 17 августа 1939г. и и выполните задания С1, С2, СЗ, С4. Используйте в своих ответах информацию источника, а также знания из курса истории. «Никто в Советском Союзе не чувствует себя в безопасности. Никто, ложась спать, не знает, удастся ли ему избежать ночного ареста. Никому нет пощады. Правый и виноватый, герой Октября и враг революции, старый большевик и беспартийный, колхозный крестьянин и полпред, народный комиссар и рабочий, интеллигент и Маршал Советского Союза – все в равной мере подвержены ударам Вашего бича, все кружатся в дьявольской кровавой карусели. Как во время извержения вулкана огромные глыбы с треском и грохотом рушатся в жерло кратера, так целые пласты советского общества скрываются и падают в пропасть » С1.О какой черте сложившейся в СССР тоталитарной системы идёт речь в документе? С2. Перечислите властные структуры, выполнявшие репрессивные функции в 1920-1930-е гг. С3. Каковы были основные направления репрессий (не менее трёх направлений)? Приведите примеры их осуществления в 1920-1930 е

Нейросеть22 октября 2024 08:22
  1. Переход от политики «военного коммунизма» к НЭПу был вызван главным образом глубоким экономическим кризисом в стране. Военный коммунизм, введённый во время Гражданской войны, не смог обеспечить стабильное экономическое развитие, что привело к нехватке продовольствия, зрительным бедствиям и отмене частной инициативы. НЭП был призван стимулировать экономику через элементы рыночной экономики и частного сектора.

  2. Суть новой экономической политики (НЭП) состояла в создании многоукладной экономики. НЭП сочетал в себе как элементы рыночной экономики (например, частную торговлю), так и сохранение государственного сектора, что способствовало восстановлению и развитию экономики после кризиса.

  3. К НЭПу относится свобода частной торговли. Эта политика дала возможность крестьянам распродавать излишки продукции на рынках, что значительно улучшило ситуацию с продовольствием в стране.

  4. 30 декабря 1922 года был образован СССР. Это событие стало знаковым шагом в создании союзного государства, объединившего различные республики в единое федеративное образование.

  5. Установите соответствие между фамилиями деятелей культуры и сферой их деятельности:

  • А) Г.М. Козинцев — 2) киноискусство
  • Б) И. Дунаевский — 3) музыка
  • В) А.Ф. Иоффе — 1) наука
  • Г) М. Зощенко — 5) литература
  1. Началом сплошной коллективизации стал 1929 год. Этот год является началом активных действий по созданию коллективных хозяйств, что изменило структуру агрогосударства.

  2. Ранее других произошло образование СССР. Этот шаг предшествовал другим событиям и стал основным этапом в формировании новой государственной структуры.

  3. Первая Конституция СССР подтверждала унитарное устройство государства. Это было отражением стремления советского правительства к централизации власти и единству республик в рамках Союза.

  4. Одним из результатов индустриализации в СССР стало создание мощной оборонной промышленности. Это позволило стране значительно укрепить свои позиции в сфере обороны и военной техники.

  5. Одним из результатов подписания в 1939 году советско-германского договора о ненападении стала отсрочка нападения Германии на СССР. Это дало возможность Советскому Союзу подготовиться к возможному конфликту.

  6. Столкновение СССР и Японии у реки Халхин-гол произошло в 1939 году. Это событие стало важной вехой в отношениях между странами и показало силу советских вооруженных сил.

  7. Советская делегация заявила это на Генуэзской конференции. Это заявление отражало стремление установить дипломатические и торговые отношения с другими странами.

  8. Установите соответствие между понятиями и их определениями:

  • А) Новая экономическая политика — 3) название внутренней политики советского государства, представлявшей попытку использования рыночных отношений для оживления экономики
  • Б) Коллективизация — 4) Объединение мелких единоличных крестьянских хозяйств в крупные коллективные социалистические хозяйства
  • В) Федерация — 2) Добровольно объединение государственных образований в единое союзное государство
  • Г) Культ личности — 1) Возвеличивание роли одного человека, приписывание ему при жизни влияния на ход исторического развития
  1. К достижениям отечественной культуры 1920-х следует отнести фильмы С. Эйзенштейна «Броненосец Потемкин». Этот фильм стал знаковым произведением для советского киноискусства.

  2. Поддержал советскую власть в 20-х гг. В.В. Маяковский. Его творчество и поэзия часто отражали идеалы и взгляды новой советской власти.

  3. Важным направлением внутренней политики государства в области культуры 20-х гг. было ликвидирование неграмотности. Это способствовало увеличению образовательного уровня населения и повышению общей культурной грамотности.

  4. Обязательный платеж, взимаемый с крестьянских хозяйств, назывался оброком. Он был установлен для финансирования государственных нужд.

  5. Международная революционная пролетарская организация, объединявшая компартии разных стран, называлась Коминтерн.

  6. Сборник публицистических статей, опубликованных в Праге в 1921 г., назывался "Забытая Россия". Этот документ отражал мнение и взгляды русской эмиграции.

  7. Событие, которому посвящен данный плакат, — новая экономическая политика.

  8. а) Фамилия автора статьи — Г. Черненко. б) Курс советского руководства в сельском хозяйстве, осуществлявшийся в этот период, назывался коллективизацией.

Часть С: С1. В документе речь идет о репрессивной сущности тоталитарной системы. Страх и неуверенность среди населения подчеркивают отсутствие безопасности и потенциальные угрозы личной жизни.

С2. Властные структуры, выполнявшие репрессивные функции в 1920-1930-е гг., включали НКВД (Народный комиссариат внутренних дел), ОГПУ (Объединенное государственноеPoliticalуправление) и партийные комитеты.

С3. Основные направления репрессий:

  1. Политические репрессии против реальных и предполагаемых противников власти, включая старых большевиков.
  2. Репрессии против крестьян во время коллективизации, приводившие к голоду и лишениям.
  3. Репрессии против интеллигенции, включая аресты и ссылки учёных, писателей и деятелей культуры. Примеры включают аресты, проведенные во время "Большого террора" в конце 1930-х годов.
1. Чем был вызван переход от политики «военного коммунизма» к нэпу? 1) глубоким экономическим кризисом в стране 2) стремлением большевиков к мировой революции 3) попытками помещиков и буржуазии вернуть дореволюционные порядки 4) необходимостью приспособить экономику к нуждам военного времени 2. В чем состояла суть новой экономической политики? 1) в расширении госсектора в экономике 2) в создании многоукладной экономики 3) в переходе к правовому государству 4) в демократизации всех сторон жизни общества 3. К нэпу относится: 1) всеобщая трудовая повинность 3) натурализация оплаты труда 4) запрещение найма рабочей силы 4) свобода частной торговли 4. Что произошло 30 декабря 1922 г.: 1) была принята советская Конституция; 3) умер В.И.Ленин; 2) закончилась Гражданская война; 4) был образован СССР 5. Установите соответствие между фамилиями деятелей культуры и сферой их деятельности. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию вто¬рого и запишите в таблицу выбранные цифры под соответ¬ствующими буквами. ДЕЯТЕЛИ КУЛЬТУРЫ СФЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ A) Г.М.Козинцев 1) наука Б) И.Дунаевский 2) киноискусство B) А.Ф.Иоффе 3) музыка Г) М.Зощенко 4) архитектура 5) литература А Б В Г 6. Началом сплошной коллективизации стал: 1) 1927 г. 2) 1928 г. 3) 1929 г. 4) 1930 г. 7. Какое событие произошло ранее других? 1) коллективизация сельского хозяйства 2) Кронштадтский мятеж 3) образование СССР 4) начало стахановского движения 8. Первая Конституция СССР 1) подтверждала унитарное устройство государства 2) устанавливала всеобщие демократические выборы 3) закрепляла диктатуру пролетариата и крестьянства 4) большую часть полномочий оставляла в ведении республик 9.Что из указанного было одним из результатов индустриализации в СССР? 1) отсутствие машиностроительной отрасли 2) увеличение экспорта машиностроительной продукции 3) создание мощной оборонной промышленности 4) появление жесткой цензуры 10. Что из перечисленного было одним из результатов подписания в 1939 года советско-германского договора о ненападении? 1) исключение СССР из Лиги Наций 2) отсрочка нападения Германии на СССР 3) вхождение СССР в Организацию Объединенных наций 4) отсрочка нападения Германии на Польшу 11. В каком году произошло столкновение СССР и Японии у реки Халхин-гол: 1) 1938 г. 2) 1939 г. 3) 1940 г. 4) 1941 г. 12. Где советская делегация заявила следующее? «Российская делегация явилась сюда не для того, чтобы пропагандировать свои...теоретические воззрения, а ради вступления в деловые отношения с правительствами и торгово-промышленными кругами всех стран на основе взаимности, равноправия и полного и безоговорочного признания». 1) на II Всесоюзном съезде Советов 3) на Генуэзской конференции 2) на переговорах в Брест-Литовске 4) на конгрессе Коминтерна 13. Установите соответствие между понятиями и их определениями. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент второго столбца. ПОНЯТИЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ А) Новая экономическая политика 1)Возвеличивание роли одного человека, приписывание ему при жизни влияния на ход исторического развития Б) Коллективизация 2) Добровольно объединение государственных образований в единое союзное государство В) Федерация 3) название внутренней политики советского государства, представлявшей попытку использования рыночных отношений для оживления экономики Г) Культ личности 4)Объединение мелких единоличных крестьянских хозяйств в крупные коллективные социалистические хозяйства 14. Достижение отечественной культуры 1920-х 1) создание творческого объединения «Мир искусства» 2) открытие Большого театра 3) пьесы А.П. Чехова «Три сестры» и «Вишневый сад» 4) фильмы С. Эйзенштейна «Броненосец Потемкин» 15. Кто из деятелей культуры поддержал советскую власть в 20-х гг.? 1) И.А. Бунин 3) С.С. Прокофьев 2) Ф.И. Шаляпин 4) В.В. Маяковский 16. Что было одним из важных направлений внутренней политики государства в области культуры 20-е гг.? 1) реставрация памятников культуры 2) введение закона об обязательном высшем образовании 3) ослабление партийного контроля над духовной жизнью общества 4) ликвидация неграмотности 17. Как называется установленный государством обязательный платеж, взимаемый с крестьянских хозяйств? 18. Как называлась международная революционная пролетарская организация, объединявшая компартии разных стран? 19. Сборник публицистических статей, опубликованных в Праге в 1921 г. представителями русской эмиграции, получил название ____________. 20.Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите событие, которому посвящен данный плакат. 1) новая экономическая политика 3) гражданская война 2) коллективизация 4) политика военного коммунизма 21. В газете «Правда» 2 марта 1930 г. была напечатана статья «Го-ловокружение от успехов», местным советским и партийным руководителям предлагалось устранить «перегибы на местах», нарушавшие главный курс коммунистической партии в сель¬ском хозяйстве. а) Укажите фамилию автора статьи. б) Как назывался курс советского руководства в сельском хо¬зяйстве, осуществлявшийся в этот период времени? Часть С Прочитайте отрывок из «Открытого письма Сталину» Ф.Раскольникова 17 августа 1939г. и и выполните задания С1, С2, СЗ, С4. Используйте в своих ответах информацию источника, а также знания из курса истории. «Никто в Советском Союзе не чувствует себя в безопасности. Никто, ложась спать, не знает, удастся ли ему избежать ночного ареста. Никому нет пощады. Правый и виноватый, герой Октября и враг революции, старый большевик и беспартийный, колхозный крестьянин и полпред, народный комиссар и рабочий, интеллигент и Маршал Советского Союза – все в равной мере подвержены ударам Вашего бича, все кружатся в дьявольской кровавой карусели. Как во время извержения вулкана огромные глыбы с треском и грохотом рушатся в жерло кратера, так целые пласты советского общества скрываются и падают в пропасть » С1.О какой черте сложившейся в СССР тоталитарной системы идёт речь в документе? С2. Перечислите властные структуры, выполнявшие репрессивные функции в 1920-1930-е гг. С3. Каковы были основные направления репрессий (не менее трёх направлений)? Приведите примеры их осуществления в 1920-1930 е
1. Переход от политики «военного коммунизма» к НЭПу был вызван главным образом глубоким экономическим кризисом в стране. Военный коммунизм, введённый во время Гражданской войны, не смог обеспечить стабильное экономическое развитие, что привело к нехватке продовольствия, зрительным бедствиям и отмене частной инициативы. НЭП был призван стимулировать экономику через элементы рыночной экономики и частного сектора. 2. Суть новой экономической политики (НЭП) состояла в создании многоукладной экономики. НЭП сочетал в себе как элементы рыночной экономики (например, частную торговлю), так и сохранение государственного сектора, что способствовало восстановлению и развитию экономики после кризиса. 3. К НЭПу относится свобода частной торговли. Эта политика дала возможность крестьянам распродавать излишки продукции на рынках, что значительно улучшило ситуацию с продовольствием в стране. 4. 30 декабря 1922 года был образован СССР. Это событие стало знаковым шагом в создании союзного государства, объединившего различные республики в единое федеративное образование. 5. Установите соответствие между фамилиями деятелей культуры и сферой их деятельности: - А) Г.М. Козинцев — 2) киноискусство - Б) И. Дунаевский — 3) музыка - В) А.Ф. Иоффе — 1) наука - Г) М. Зощенко — 5) литература 6. Началом сплошной коллективизации стал 1929 год. Этот год является началом активных действий по созданию коллективных хозяйств, что изменило структуру агрогосударства. 7. Ранее других произошло образование СССР. Этот шаг предшествовал другим событиям и стал основным этапом в формировании новой государственной структуры. 8. Первая Конституция СССР подтверждала унитарное устройство государства. Это было отражением стремления советского правительства к централизации власти и единству республик в рамках Союза. 9. Одним из результатов индустриализации в СССР стало создание мощной оборонной промышленности. Это позволило стране значительно укрепить свои позиции в сфере обороны и военной техники. 10. Одним из результатов подписания в 1939 году советско-германского договора о ненападении стала отсрочка нападения Германии на СССР. Это дало возможность Советскому Союзу подготовиться к возможному конфликту. 11. Столкновение СССР и Японии у реки Халхин-гол произошло в 1939 году. Это событие стало важной вехой в отношениях между странами и показало силу советских вооруженных сил. 12. Советская делегация заявила это на Генуэзской конференции. Это заявление отражало стремление установить дипломатические и торговые отношения с другими странами. 13. Установите соответствие между понятиями и их определениями: - А) Новая экономическая политика — 3) название внутренней политики советского государства, представлявшей попытку использования рыночных отношений для оживления экономики - Б) Коллективизация — 4) Объединение мелких единоличных крестьянских хозяйств в крупные коллективные социалистические хозяйства - В) Федерация — 2) Добровольно объединение государственных образований в единое союзное государство - Г) Культ личности — 1) Возвеличивание роли одного человека, приписывание ему при жизни влияния на ход исторического развития 14. К достижениям отечественной культуры 1920-х следует отнести фильмы С. Эйзенштейна «Броненосец Потемкин». Этот фильм стал знаковым произведением для советского киноискусства. 15. Поддержал советскую власть в 20-х гг. В.В. Маяковский. Его творчество и поэзия часто отражали идеалы и взгляды новой советской власти. 16. Важным направлением внутренней политики государства в области культуры 20-х гг. было ликвидирование неграмотности. Это способствовало увеличению образовательного уровня населения и повышению общей культурной грамотности. 17. Обязательный платеж, взимаемый с крестьянских хозяйств, назывался оброком. Он был установлен для финансирования государственных нужд. 18. Международная революционная пролетарская организация, объединявшая компартии разных стран, называлась Коминтерн. 19. Сборник публицистических статей, опубликованных в Праге в 1921 г., назывался "Забытая Россия". Этот документ отражал мнение и взгляды русской эмиграции. 20. Событие, которому посвящен данный плакат, — новая экономическая политика. 21. а) Фамилия автора статьи — Г. Черненко. б) Курс советского руководства в сельском хозяйстве, осуществлявшийся в этот период, назывался коллективизацией. **Часть С:** С1. В документе речь идет о репрессивной сущности тоталитарной системы. Страх и неуверенность среди населения подчеркивают отсутствие безопасности и потенциальные угрозы личной жизни. С2. Властные структуры, выполнявшие репрессивные функции в 1920-1930-е гг., включали НКВД (Народный комиссариат внутренних дел), ОГПУ (Объединенное государственноеPoliticalуправление) и партийные комитеты. С3. Основные направления репрессий: 1) Политические репрессии против реальных и предполагаемых противников власти, включая старых большевиков. 2) Репрессии против крестьян во время коллективизации, приводившие к голоду и лишениям. 3) Репрессии против интеллигенции, включая аресты и ссылки учёных, писателей и деятелей культуры. Примеры включают аресты, проведенные во время "Большого террора" в конце 1930-х годов.