В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) СПОСОБНОСТЬ.Природная одарённость, талантливость. Человек с большими способностями. Способность к музыке. 2) ШКОЛА.Выучка, достигнутый в чем-то опыт. Пройти хорошую школу в армии. 3) РЯД.Некоторое количество чего-нибудь. Р. случаев. Есть р. исключений. 4) МИР.Отсутствие боевых действий. Бороться за мир. Нам нужен мир. 5) ИСКУССТВО.Умение, мастерство, знание дела. Искусство шитья. Не так давно учёные считали, что успех в жизни напрямую связан с нашими интеллектуальнымиспособностями. Чем больше человек знает и умеет, тем больше вероятность того, что он многого добьётся в жизни. Однако оказывается, что будущие профессиональные перспективы определяются не только объёмом и качеством всего, что нам удалось узнать вшколе. Как утверждают современные учёные, наполненная знаниями голова это ещё не спасение от серьёзных жизненных неудач и провалов. Интеллектуальные способности и навыки, необходимые для последующей работы, это всего лишь основа, фундамент. На этом фундаменте здание профессионального успеха может быть построено только в том случае, если человек обладаетрядомопределённых личностных качеств. И одним из ... важнейших качеств является способность понимать окружающих, чувствовать их настроение, сопереживать им. Через сопереживание человек ощущает свою причастность к тем, кто живёт рядом с ним, участвует в том, что происходит вокруг. Следовательно, обладая способностью понимать, чувствовать и сопереживать, человек сможет поддерживать гармоничные отношения с миром, а значит, сможет добиться успеха в этоммире. Как же развить эту способность? Психологи пришли к выводу, что помочь этому, в частности, может восприятиеискусства. Человек, который получает удовольствие от живописных или скульптурных образов, чувствует красоту стиха или мелодии, ощущает ритм узора, такой человек способен к необходимому для жизни эмоциональному переживанию. (По материалам периодической печати)
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание по русскому языку.
Суть задания: Тебе нужно было найти слова, выделенные в тексте, и определить, какие из них соответствуют указанным значениям. Правильный ответ включает в себя номера тех вариантов, где лексическое значение слова совпадает с используемым в тексте.
Правильный ответ: Как ты уже заметил, правильными ответами были номера 1 и 3. Давай разберём каждое слово по порядку:
1) СПОСОБНОСТЬ: В тексте слово относится к природной одарённости, чувствам и пониманию окружающих — это соответствует его значению в ответе 1.
2) ШКОЛА: Здесь значение «выучка» не соответствует контексту, где речь идет не о конкретной школе, а об образовании в целом.
3) РЯД: В тексте речь идёт о «ряде личностных качеств», что соответствует значению в ответе 3.
4) МИР: Используется в смысле существования, а не отсутствия боевых действий, так что ответ не подходит.
5) ИСКУССТВО: В тексте искусство рассматривается как восприятие в эмоциональном контексте, что не совпадает с более узким значением мастерства из ответа.
Сравнение твоего ответа с правильным: ты указал, что «ученик не дал ответ на задание», но на самом деле, ты мог бы выбрать числа 1 и 3, так как они совпадают с определениями в задании.
Почему твой ответ был ошибочен: Возможно, ты не смог найти связы между выделенными словами и правильными значениями. Следует внимательно читать задание и текст, сопоставляя значения.
Если возникнут дополнительные вопросы, обратись! Оценишь мой ответ, пожалуйста, лайком или дизлайком?
