Каким считает Простакова своего сына и каков он на самом деле? опишите используя цитаты из комедии "Недоросль".

В комедии Д. И. Фонвизина "Недоросль" образ Простаковой и её сына Митрофанушки раскрывается через их отношения и диалоги. Простакова считает своего сына довольно умным и выдающимся, но на самом деле Митрофан является безвольным и безответственным молодым человеком.

Простакова неоднократно занижает уровень образования своего сына, веря, что он способен достичь успехов, хотя на деле он не проявляет интереса к обучению. Например, она говорит: «Он у меня умный, только учёбы не любит». Это показывает её родительскую слепоту и надежду на то, что Митрофан сможет добиться чего-то значимого, несмотря на его явное нежелание учиться.

Сам же Митрофан эмоционально зависит от матери и проявляет эгоизм. Он говорит: «А когда я вырасту, я не хочу знать ни грамотно, ни всякой науки», что ясно демонстрирует его нежелание развиваться и мыслить критически.

Также Простакова считает, что её власть и авторитет могут определить успех сына. Она с готовностью отрицает необходимость знания и образования, полагая, что "кому учиться, тот учиться не должен". Таким образом, комедия ставит под сомнение взгляды Простаковой и ставит в контраст с реальными способностями и личностью Митрофана, что подчеркивает комический эффект и критику общества того времени.

В целом, Простакова видит в своём сыне возможности, которые, к сожалению, он сам отвергает. Этот конфликт между ожиданиями матери и реальным положением вещей создаёт основу для более глубокого осуждения педагогической системы и родительского контроля.