Задача Задача №1975113
А
А
План текста. Щенок заблудился в пригородном посёлке. Везде чужие высокие заборы, за ними гавкают и рычат злобные цепные псы. 13 Над головой тёмное небо, крупные холодные звёзды. Порывистый ветер клонит к земле берёзы, гудит, завывает в дуплах тополей. Под ногами чавкает сырая земля. В воздухе пахнет горькой осиновой корой. 13 Усталый малыш вспомнил тёплый, просторный дом, коврик в сенях, на котором он любил сладко потягиваться и дремать, шустрого пятилетнего сына хозяина Шурика. 13 Тут щенок разразился на весь посёлок тонким, отчаянным визгом. Он бегал по незнакомой тропе и по-своему, по-собачьи молил о помощи. Но никто не внимал его голосу. Люди с трудом отрывали головы от подушек и бранили непутёвого пса. 13 И долго ещё под самыми окнами слышался вой щенка. Наконец раздался окрик хозяина. Пес со всех ног бросился к нему, лизнул в щёку и нос, принялся тереться мокрой от слёз мордой о широкие тёплые ладони. 13 На всю жизнь запомнится ему сырая осенняя ночь на окраине пригородного посёлка, где он впервые в жизни так остро прочувствовал одиночество.
Чтобы составить план текста, нужно определить ключевые моменты и события, которые входят в его содержание. Вот примерный план, который можно использовать:
Введение
- Щенок заблудился в пригородном посёлке.
- Описание обстановки: высокие заборы и злобные цепные псы.
Атмосфера
- Описание природы: тёмное небо, звёзды, ветер, берёзы и тополя.
- Чувство тревоги и одиночества.
Воспоминания щенка
- Щенок вспоминает о теплом доме.
- Упоминание о владельце щенка и их взаимодействии.
Стремление к помощи
- Щенок издает визг, пытаясь привлечь внимание.
- Реакция людей: никто не обращает на него внимания.
Воссоединение
- Окрик хозяина щенка.
- Радостная реакция щенка: он бежит к хозяину и проявляет affection.
Заключение
- Эмоциональная сила момента: ощущение одиночества и важность связи с домом и хозяином.
- Впечатление, оставленное осенней ночью на щенке.
Этот план поможет вам лучше понять структуру текста и запомнить его основные моменты. Вы можете использовать его как основу для дальнейшего анализа или для подготовки к сочинению по данному произведению.
