"Прочитайте текст и выполните задание. (1)Долгое время считалось, что речевой слух и слух музыкальный родственны, причём многие и сейчас так думают. (2)Но однажды под…
"Прочитайте текст и выполните задание. (1)Долгое время считалось, что речевой слух и слух музыкальный родственны, причём многие и сейчас так думают. (2)Но однажды под наблюдением учёных оказался один известный композитор, который после болезни не мог различать звуки речи: [д] и [т], <...>, для него звучали одинаково, однако в те же годы он сочинил лучшую из своих симфоний. (3)Значит, музыкальный слух и речевой слух имеют разную психологическую организацию. Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите это слово."
Привет! Давай разберемся с твоим ответом на задание!
Ты правильно заметил, что вопрос заключался в подборе вводного слова для второго предложения. Твоя запись "Ученик не дал ответ на задание" не является вариантом ответа, но не переживай, мы все учимся на ошибках!
Правильный ответ включает вводные слова, такие как «например», «к примеру», «в частности». Эти слова используются для приведения примера, который иллюстрирует утверждение, сделанное перед ними. В данном случае композитор не мог различать звуки, но, несмотря на это, он продолжал творить – это яркий пример того, как можно достигать успеха даже в условиях трудностей.
Теперь давай посмотрим на твоё понимание задания:
- Ты прочитал текст, и это хорошо.
- Важно было определить, какое слово подходит для связи между частями предложения, чтобы плавно вводить примеры.
- Твой ответ не соответствует решению, так как ты не подобрал нужное слово.
Чтобы правильно выполнить подобные задания в будущем, старайся внимательно читать текст и думать о связи между предложениями. Если необходимо привести пример, ищи слова, которые помогают усилить это внимание.
Если у тебя есть еще вопросы или нужна помощь с другим заданием - дай знать!
Оцени, пожалуйста, мой ответ - поставь лайк или дизлайк!
