Абочие листы по теме "Алканы" методическая разработка по химии (10 класс) по теме Опубликовано 30.11.2013 - 15:26 - Анна Валерьевна Дзенис Предлагаемые рабочие листы предназначены для организации самостоятельной работы десятиклассников при изучении темы "Алканы". Наличие "подсказок", схем и примеров может помочь много пропускающим по болезни ученикам проработать материал этой темы. Скачать: Файл rabochie_listy_po_teme_alkany.docx 536.95 КБ Предварительный просмотр: Анна Валерьевна Дзенис Рабочие листы по теме "Алканы" 1) Допишите определение Алканами называют ________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Общая формула алканов - ______________ В приведенном ниже списке подчеркните формулы алканов: С17Н36 , С4Н8 , С12Н22 , С8Н10 , С7Н16 , С10Н18 , С15Н30 , С13Н28 , С6Н6 , С9Н16 2) Допишите определения Гомологический ряд – это ___________________________________________________ __________________________________________________________________________ Гомологи - ________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3) Определите молекулярные формулы алканов, имеющих относительные молекулярные массы, равные а) 86; б) 128 (Подсказка: относительную молекулярную массу алкана можно вычислить по общему правилу: Mr(CnH2n+2) = n • Ar(C) + (2n +2) • Ar(H) = n • 12 + (2n +2) • 1 = 12 n + 2n +2= 14 n +2. Число атомов углерода в алкане Число атомов водорода в алкане Подставив конкретное значение относительной молекулярной массы алкана, решаем уравнение относительно "n". Зная число атомов углерода и общую формулу алканов, записываем молекулярную формулу искомого вещества.) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4) Охарактеризуйте строение алканов, вставьте пропущенное: а) Тип гибридизации атомов углерода: _______ . В _____ гибридизации участвуют ____ и ___ орбитали, в результате образуются _________________________ орбитали, которые принимают форму _______________________________. б) Между атомами углерода ___________________________________ связи. в) Длина углерод-углеродной (С-С) связи: ________________ г) Величина угла между связями: _________________________ д) Вследствие __________________________________________________, вокруг ____связей в молекулах алканов возможно ______________________________. Цепь атомов углерода имеет ______________________________ характер. 5) Вспомните, какие вещества называют изомерами. Допишите предложение: Для предельных углеводородов характерна только изомерия ____________________ ________________ - один из видов _________________________ изомерии. Составьте формулы возможных изомеров состава С6Н14 . 6) Установите соответствие: для каждого вещества из левого столбика найдите формулу изомера из правого столбика Формула вещества Формула его изомера А) Б) В) Г) а) б) в) г) д) Ответ: _______________________________________________________ 7) Изучите по учебнику последовательность действий при составлении названия углеводородов по номенклатуре ИЮПАК. Схематично эта информация представлена в следующей таблице: Задание-образец: дать название следующему углеводороду по систематической номенклатуре Последовательность действий Выполняемые операции 1) Выбираем наиболее длинную цепь атомов углерода и нумеруем ее с того конца, к которому ближе радикалы 1 2 3 4 5 6 7 2) Приставка: место – (число) - название заместителей у 2 и у 4 атомов углерода имеется 2 одинаковых радикала метила 2,4-диметил 3) Корень слова: число атомов углерода в главной цепи (7 – гепт) 2,4-диметил гепт 4) Суффикс: Только одинарные связи между атомами углерода 2,4-диметил гепт ан Задание с «подсказкой»: дать название следующему углеводороду по систематической номенклатуре , - , - _ ______ _________ ____ 1) Выбираем наиболее _________________ цепь атомов углерода, 2) Нумеруем атомы углерода с того конца, к которому ближе ___________________ 3) Составляем название: у ____ атомов углерода есть ____________ _____ ________; всего в главной цепи ______ атомов углерода; между атомами углерода – только ______________ Записываем название целиком: ___________________________________ 8) Назовите следующие углеводороды по систематической номенклатуре а) , - ____________ _______________ б) , - ________ , - ______________________ в) , - ____________ _______________ 9) Назовите все вещества из задания № 6 А)______________________________________________________ Б) _______________________________________________________ В) _______________________________________________________ Г) _______________________________________________________ а) _______________________________________________________ б) _______________________________________________________ в) _______________________________________________________ г) _______________________________________________________ д) _______________________________________________________ 10) Допишите необходимое число атомов водорода и назовите вещества. Изомерны ли они друг другу? а) б) ________________________________ ________________________________ Ответ: ______________________________ 11) Составьте структурную формулу следующего вещества: 2,2,5-триметилгексан Последовательность действий Выполняемые операции 1) «Разбираем слово по составу» - определяем приставку, корень и суффикс 2,2,5-триметилгексан 2) Корень слова – число атомов углерода в главной цепи – 6 атомов (гекс). Записываем цепочку из 6 атомов углерода, нумеруем их. 1 2 3 4 5 6 С – С –С –С –С – С 3) Приставка: 2,2,5-триметил у 2 атома углерода есть 2 радикала метила и у 5 атома углерода имеется один радикал метила (-СН3) 4) Суффикс: ан только одинарные связи между атомами углерода 5) Дописываем необходимое число атомов водорода (у каждого атома углерода = (4 - число имеющихся углерод-углеродных связей)) Задание: пользуясь приведенным выше образцом, напишите структурные формулы следующих веществ: а) 3-метилгептан б) 2,4-диметил, 3-этилпентан в) 3-метил,3-этилгексан г) 2,2,4,4-тетраметилпентан 12) Составьте структурные формулы и названия трех гомологов для (Подсказка: а) вспомните, в чем сходство и в чем различие в строении гомологов; б) определите, какая особенность в строении молекулы данного вещества будет повторяться у его гомологов; в) составляя формулы гомологов, запишите этот фрагмент, общий для гомологов данного вещества, а затем допишите 1 или несколько групп –СН2-. Пример: формула вещества формула гомолога ) Ответ: Примечание: обратите внимание на то, какие части слова (приставка, корень или суффикс) меняются в названиях гомологов, а какие – сохраняются. 13) Для данного вещества выберите формулы и названия гомологов а) б) в) 14) Рассмотрите приведенную ниже схему ("Химические свойства алканов") Пользуясь схемой, вставьте пропущенное: Наличие _________________ связей между атомами _______________ в молекулах алканов обуславливает их _____________________. Для алканов характерны реакции, связанные с разрывом углерод-водородных и _______________________ связей. Реакции, связанные с разрывом ______________________ связей а) реакции __________________________________: - галогенирование (взаимодействие ____________________ с _______________ при ____________________) пример: СН3-СН3 + ________ → _____________ + _________ (хлорэтан) - нитрование (взаимодействие _________________ с ______________ ) пример: СН3-СН3 + ________ → _____________ + _________ (нитроэтан) б) реакции отщепления: ( дегидрирование – отщепление __________________ при ________________) пример: СН3-СН3 t, kat _____________ + _________ (этен) 2) Реакции, связанные с разрывом углерод-углеродных связей а) _______________ (расщепление): пример: СН3-СН2-СН2-СН3 t, kat _____________ + _________ (этен) (этан) б) __________________________ пример: СН3-СН2-СН2-СН3 t, kat ___________________________ (2-метилпропан) в) горение: пример: С2Н6 + О2 → ________ + _________