Нябора цифр в порядке возрастания. 1. Девочка занимается спортивной гимнастикой. 2. Пчелы делают мед 3. Бабушка вяжет носки. 4. Бобры строят плотину 5. Малыш собирает пирамиду 6. Постовой регулирует уличное движение 7. Мальчик играет в 7.Что из перечисленного является деятельностью? Напиши ответ в виде компьютерную игру. 8)Дети играют в футбол во дворе. 8. Составь схему «Деятельность человека», используя слова: 1) средства 2) результат 3) цель. Ответ запиши в виде набора цифр в нужной последовятельностн. Задание 9. Заполните пропуски в тексте. Выберите правильный вариант из предложенных. Каждый человек уникален, то есть обладает (неповторимой внешностью, индивидуальностью, сознанием). Индивидуальные черты внешности мы получаем (в процессе развития, с возрастом, по наследству). Другие уникальные качества формируются (в определенном возрасте, в обществе, до рожоения). Задание 10. Используя приведенные ниже слова и словосочетания, и привлекая обществоведческие знания, составьте рассказ по заданной теме из 5-7 предложений Тема: «Человек среди людей» Слова, словосочетания: личность, индивидуальность, познание, самосознание, способности, деятельность, формы деятельности, потребности, чувства, мысли, общение. Задание 11. Прочитай текст и ответь на вопросы. Правитель одной страны должен был назначить на важный пост самого достойного. Он предложил придворным испытание и привёл всех претендентов к колодцу в дальнем углу сада. Колодец был закрыт огромной каменной крышкой. Казалось, что поднять её невозможно. «Кто сможет открыть?» - спросил правитель. Один за другим придворные подходили, оглядывали колодец и отказывались. И только один решился, дёрнул крышку изо всех сил, и она легко открылась. «Ты получишь пост, - сказал правитель, ибо ты не полагался на то, что видишь и слышишь, но привёл в действие собственные силы и рискнул попробовать!» Как ты объяснишь выбор правителя? 1. Что можно сказать о претендентах на пост? 2. Назови качества их личности. (Воспользуйся подсказкой: глупые, несообразительные, ленивые, трусливые, нерешительные, не любят рисковать)
Давайте разберём ваши задания по порядку.
Задание 7
Выделим из перечисленного виды деятельности. В данном списке деятельностью являются:
- Девочка занимается спортивной гимнастикой.
- Пчелы делают мед.
- Бабушка вяжет носки.
- Бобры строят плотину.
- Малыш собирает пирамиду.
- Постовой регулирует уличное движение.
- Мальчик играет в компьютерную игру.
- Дети играют в футбол во дворе.
Итак, активные виды деятельности: 1 - гимнастика 2 - создание меда 3 - вязание 4 - строительство 5 - собирание 6 - регулирование 8 - игра в футбол.
Можно выбрать любые из них, поскольку все они представляют собой действия и деятельную активность.
Задание 8
Схема "Деятельность человека" может выглядеть так:
- Цель
- Средства
- Результат
Таким образом, цифры в нужной последовательности: 1-2-3.
Задание 9
Заполним пропуски в тексте. Правильные варианты: Каждый человек уникален, то есть обладает индивидуальностью. Индивидуальные черты внешности мы получаем по наследству. Другие уникальные качества формируются в обществе.
Задание 10
Тема: «Человек среди людей»
Каждый человек — это уникальная личность с индивидуальностью и самосознанием. Мы обладаем различными способностями и интересами, что влияет на нашу деятельность и формы общения. Чувства и мысли формируют наши потребности, которые мы удовлетворяем через взаимодействие с окружающими. Познание других людей помогает нам лучше понять себя и развиваться. Коммуникация — важный аспект жизни, который объединяет людей и создает сообщество.
Задание 11
- Правитель выбрал именно этого человека, потому что он проявил инициативу и решительность. Он рискнул попробовать сделать то, что другие не смогли, проявив активность и трудолюбие.
- Претенденты на пост показали качества, такие как:
- Лень
- Трусливость
- Нерешительность
- Несообразительность
Если у вас есть ещё вопросы или нужно больше пояснений, я буду рад помочь!
