Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) С первых месяцев пребывания в лицее Пушкин начинает записывать свои впечатления и замыслы звучными русскими стихами. 2) Так вырастает его лицейская лирика первые опыты растущего гения, как бы расправляющего свои крылья для широкого полёта. 3) Так создаётся ранний раздел его творчества юношеская поэзия Пушкина, исполненная непередаваемой свежести чувств, увлекательности мысли и животрепещущей взволнованности слова. 4) Сохранились пожелтевшие страницы с отроческими стихотворениями Пушкина. 5) Отдельные листики, рукописные сборники, альбомы, тетради всё это доносит до нас его первые творческие помыслы. 6) Эти дружеские антологии, альбомы и тетради лицейских трубадуров широкая картина необычайного роста поэта. 7) За несколько лет он гигантским шагом прошёл все подготовительные фазы поэтического развития и достиг всеобщего признания. (по Л. Гроссману)

Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание. Ты указал номера предложений 2 и 3, что верно, но, по видимости, неправильно указал "36".

Теперь разберемся, почему правильно 32, 23.

1. В предложении 2: "Так вырастает его лицейская лирика — первые опыты растущего гения, как бы расправляющего свои крылья для широкого полёта." Здесь тире используется, чтобы выделить приложение "первые опыты растущего гения". Это распространённое приложение, которое раскрывает смысл предыдущей части.

2. В предложении 3: "Так создаётся ранний раздел его творчества — юношеская поэзия Пушкина, исполненная непередаваемой свежести чувств, увлекательности мысли и животрепещущей взволнованности слова." Здесь также тире выделяет приложение "юношеская поэзия Пушкина" и выполняет ту же функцию.

Теперь про предложения 1, 4, 5, 6 и 7.

• Предложение 1 не содержит тире.
• Предложение 4 также не содержит тире.
• В предложении 5: "...альбомы, тетради — всё это..." Здесь тире выполняет иную функцию – соединяет части сложного предложения.
• В предложении 6: "антологии, альбомы и тетради «лицейских трубадуров» — широкая картина..." - аналогично, тут тире используется для связи частей.
• В предложении 7 тоже нет тире.

Таким образом, верные номера – 2 и 3, потому что они используют одно и то же правило об обособлении распространённого приложения.

Надеюсь, это объяснение помогло! Как тебе мой ответ? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!