Рассмотрите шутливые рисунки. какие фразеологизмы имел ввиду художник? запишите эти фразеологизмы составьте с ними предложения в каких ситуациях речевых жанрах можно использовать эти фразеологизмы придумайте сюжет юмористического рассказа
Конечно! Давайте разберёмся с шутливыми рисунками и фразеологизмами, которые могли бы быть изображены в них.
Фразеологизмы:
- "На языке вертится" – когда кто-то почти вспомнил что-то, но не может сказать.
- "Вешать лапшу на уши" – обманывать, дурить кого-то.
- "Собаку съел" – иметь большой опыт в чем-то.
- "Гроза всем" – кто-то, кто очень силен и внушает страх.
Предложения с фразеологизмами:
- Когда я пытался объяснить новый компьютерный софт своим друзьям, всё время «висела на языке вертится» сама идея, и я не мог её правильно сформулировать.
- Он всегда «вешает лапшу на уши» своим коллегам, предлагая им немыслимые идеи для проектов.
- Этот профессор по истории – настоящий «собаку съел» в своей области; его лекции всегда впечатляют студентов.
- В нашем классе есть один парень, он просто «гроза всем» на спортивных соревнованиях; никто не может его обойти.
Ситуации речевых жанров для использования фразеологизмов:
- На уроках: обсуждение ошибок в понимании темы (фразеологизм "на языке вертится").
- На работе: обсуждение недопонимания внутри команды (фразеологизм "вешать лапшу на уши").
- В университетской среде: при обсуждении квалификации преподавателя (фразеологизм "собаку съел").
- В спортивных разговорах: анализ игры команды (фразеологизм "гроза всем").
Сюжет юмористического рассказа: Представьте себе профессора, который каждую лекцию начинает словами: «На языке вертится» и ничего не может вспомнить! Его студенты с каждым разом всё больше ждут этого момента, шутя между собой, что он пора бы уже «собаку съесть» на своей специальности.
Однажды, он решил провести тестирование своих знаний по околонаучным вопросам. Но вместо серьезных вопросов, он составил список «вешать лапшу на уши», включив в список лишь самые абсурдные теории. И конечно, его студенты, известные своими шутками, решили в ответ написать, что «они даже не собираются отвечать, пока он не выберет нормальные темы», на что профессор улыбнулся и заявил, что именно его подход — это настоящая «гроза всем» ученым в университете!
Таким образом, юмор перерастает в познавательное.
