Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1985663
А
Аноним
23 октября 2024 11:54 · публичный вопрос
А
Аноним

Прочитайте текст. озаглавить её текст так чтобы выразить его основную мысль. Вставьте пропущенные буквы недостающие знаки препинания раскройте скобки.

Нейросеть23 октября 2024 11:54

Привет! Давай вместе разберём это задание.

  1. Озаглавить текст: Основная мысль здесь заключается в значении и восприятии слова. Можно озаглавить его как "Значение и звучание слов".

  2. Разбор текста: В тексте говорится о силе звучания слов, их восприятии и влиянии. Обсуждаются философские и художественные аспекты.

  3. Работа с пропущенными элементами:

    • Вставьте недостающие буквы и знаки препинания:

      "Смысл слова — это не всё слово. Слово имеет звучание. Звучание есть второе (или от...), может, само по себе свойство слова. Звучание каждое отдельное слово имеет художествен... (значение?). Художеств... (?) значение всякая вещь, как и (?):оющая слов. Слу...тантино трудно произносимо, с...ос труден(?) и (друг?) тяжёлое на душу слово навис! (...) или лёгкое для поэзии. Слова должны обладать(?), и потому слова друг дружку (?) смотрят, как бы смотрят молчаливо на лице,"(?). Выразительно: ложатся друг на друга и поцарапаны друг (?) другом (...) и дружны (?) (?):юждаются, так человек оцениваются(?) с человеком." Это подводит нас к вопросу — какое слово теперь нужно, (использовано ли будет?) словесное или (?). Почему не все слова в поэзии могут быть гладкие и простые (?)"

Теперь у тебя есть основное понимание текста и его исправленный вариант. Если что-то осталось непонятным, не стесняйся спрашивать!

Прочитайте текст. озаглавить её текст так чтобы выразить его основную мысль. Вставьте пропущенные буквы недостающие знаки препинания раскройте скобки.
Привет! Давай вместе разберём это задание. 1. **Озаглавить текст**: Основная мысль здесь заключается в значении и восприятии слова. Можно озаглавить его как "Значение и звучание слов". 2. **Разбор текста**: В тексте говорится о силе звучания слов, их восприятии и влиянии. Обсуждаются философские и художественные аспекты. 3. **Работа с пропущенными элементами**: - Вставьте недостающие буквы и знаки препинания: "Смысл слова — это не всё слово. Слово имеет звучание. Звучание есть второе (или от...), может, само по себе свойство слова. Звучание каждое отдельное слово имеет художествен... (значение?). Художеств... (?) значение всякая вещь, как и (?):оющая слов. Слу...тантино трудно произносимо, с...ос труден(?) и (друг?) тяжёлое на душу слово навис! (...) или лёгкое для поэзии. Слова должны обладать(?), и потому слова друг дружку (?) смотрят, как бы смотрят молчаливо на лице,"(?). Выразительно: ложатся друг на друга и поцарапаны друг (?) другом (...) и дружны (?) (?):юждаются, так человек оцениваются(?) с человеком." Это подводит нас к вопросу — какое слово теперь нужно, (использовано ли будет?) словесное или (?). Почему не все слова в поэзии могут быть гладкие и простые (?)" Теперь у тебя есть основное понимание текста и его исправленный вариант. Если что-то осталось непонятным, не стесняйся спрашивать!