текст 1.напишите сочинение-рассуждение на тему «Что может разрушить дружбу?». Дайте определение понятию ДРУЖБА и прокомментируйте его,ответив на вопрос,сформулированный в теме…
Текст 1.напишите сочинение-рассуждение на тему «Что может разрушить дружбу?». Дайте определение понятию ДРУЖБА и прокомментируйте его,ответив на вопрос,сформулированный в теме сочинения. лик не признавал сделок с совестью, тут он становился беспощаден. (10)Однажды я на своей шкуре испытал, насколько непримиримым может быть мягкий, покладистый Павлик. (11)На уроках немецкого я чувствовал себя принцем. (12)Я с детства хорошо знал язык, и наша «немка» Елена Францевна души во мне не чаяла и никогда не спрашивала у меня уроков. (13)Вдруг ни с того ни с сего она вызвала меня к доске. (14)Как раз перед этим я пропустил несколько дней и не знал о домашнем задании. (15)Поначалу всё шло хорошо: я проспрягал какой-то глагол, отбарабанил предлоги, прочёл текст и пересказал его. – (16)Прекрасно, – поджала губы Елена Францевна. – (17)Теперь стихотворение. – (18)Какое стихотворение? – (19)То, которое задано! – отчеканила она ледяным тоном. – (20)А вы разве задавали? – (21)Привык на уроках ворон считать! – завелась она с пол-оборота. – (22)Здоровенный парень, а дисциплина... – (23)Да я же болел! – (24)Да, ты отсутствовал. (25)А спросить у товарищей, что задано, мозгов не хватило? (26)Взял бы да и сказал: не хватило. (27)Ну что она могла мне сделать? (28)О домашних заданиях я спрашивал у Павлика, а он ни словом не обмолвился о стихотворении. (29)Забыл, наверное. (30)Я так и сказал Елене Францевне. – (31)Встань! — приказала Павлику немка. – (32)Это правда? (33)Он молча наклонил голову. (34)И я тут же понял, что это неправда. (35)Как раз о немецком я его не спрашивал... (36)Елена Францевна перенесла свой гнев на Павлика. (37)Он слушал её молча, не оправдываясь и не огрызаясь, словно всё это нисколько его не касалось. (38)Спустив пары, немка угомонилась и предложила мне прочесть любое стихотворение на выбор... (39)Я получил «отлично». (40)Вот так всё и обошлось. (41)Когда, довольный и счастливый, я вернулся на своё место, Павлика, к моему удивлению, не оказалось рядом. (42)Он сидел за пустой партой далеко от меня. – (43)Ты чего это?.. (44)Он не ответил. (45)У него были какие-то странные глаза – красные и налитые влагой. (46)Я никогда не видел Павлика плачущим. (47)Даже после самых жестоких, неравных и неудачных драк, когда и самые сильные ребята плачут, он не плакал. – (48)Брось! – сказал я. – (49)Стоит ли из-за учительницы? (50)Он молчал и глядел мимо меня. (51)Какое ему дело до Елены Францевны, он и думать о ней забыл. (52)Его предал друг. (53)Спокойно, обыденно и публично, ради грошовой выгоды предал человек, за которого он, не раздумывая, пошёл бы в огонь и в воду. (54)Никому не хочется признаваться в собственной низости. (55)Я стал уговаривать себя, что поступил правильно. (56)Ну покричала на него немка, подумаешь, несчастье! (57)Стоит ли вообще придавать значение подобной чепухе?.. (58)И всё же, окажись Павлик на моем месте, назвал бы он меня? (59)Нет! (60)Он скорее проглотил бы собственный язык. (61)Когда прозвучал звонок, я подавил желание броситься к нему, признавая тем самым свою вину и готовность принять кару. (62)Потом было немало случаев, когда мы могли бы вернуться к прежней дружбе, но Павлик не хотел этого: ему не нужен был тот человек, каким я вдруг раскрылся на уроке немецкого.
Тема «Что может разрушить дружбу?» является весьма важной и актуальной. Для начала давайте определим, что такое дружба. Дружба — это эмоциональная связь между людьми, основанная на доверии, взаимопонимании и поддержке. Она предполагает, что друзья готовы поддерживать друг друга в трудные времена, делиться радостями и заботами. Однако иногда могут возникать ситуации, которые способны подорвать эту теплую связь.
В текстах литературных произведений, таких как описанная вами сцена, часто затрагивается тема предательства, как одного из главных разрушителей дружбы. В данном отрывке отношения между героями меняются после урока немецкого языка, когда один из них, находясь под давлением, не оправдывает своего друга Павлика. Это предательство, пусть даже и ради спасения себя в глазах учительницы, вызывает глубоко негативные последствия. Мы видим, как Павлик ощущает горечь и обиду от того, что друг, которому он доверял, предпочёл свою выгоду и комфорт, чем защитить его. Это состояние — показатель того, как быстро дружба может разрушиться, если один из друзей не проявляет верности.
Разрушение дружбы также может происходить из-за зависти, неумения прощать или различия в ценностях и целях. Когда друзья не могут находить общий язык, это приводит к недопониманию и обидам, которые только усиливаются со временем. Например, если один друг постоянно стремится к успеху, а другой не может его поддержать, это может стать поводом для неудовлетворенности и даже конфликтов.
В целом, дружба — это хрупкое явление, требующее заботы и уважения. Чтобы предотвратить её разрушение, важно не только быть верным, но и открытым для диалога. Общая поддержка и понимание друг друга способны сохранить крепкую дружбу на долгое время. Душанбе.
Таким образом, фильм служит наглядным напоминанием о том, что даже мелкие действия или слова могут иметь огромные последствия для добрых отношений. Берегите свои дружбы, и помните, что доверие — это фундамент, на котором строится настоящая дружба.
