Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что может разрушить дружбу?».Дайте определение понятию ДРУЖБА и прокомментируйте его,ответив на вопрос,сформулированный в теме сочинения. лик не признавал сделок с совестью, тут он становился беспощаден. (10)Однажды я на своей шкуре испытал, насколько непримиримым может быть мягкий, покладистый Павлик. (11)На уроках немецкого я чувствовал себя принцем. (12)Я с детства хорошо знал язык, и наша «немка» Елена Францевна души во мне не чаяла и никогда не спрашивала у меня уроков. (13)Вдруг ни с того ни с сего она вызвала меня к доске. (14)Как раз перед этим я пропустил несколько дней и не знал о домашнем задании. (15)Поначалу всё шло хорошо: я проспрягал какой-то глагол, отбарабанил предлоги, прочёл текст и пересказал его. – (16)Прекрасно, – поджала губы Елена Францевна. – (17)Теперь стихотворение. – (18)Какое стихотворение? – (19)То, которое задано! – отчеканила она ледяным тоном. – (20)А вы разве задавали? – (21)Привык на уроках ворон считать! – завелась она с пол-оборота. – (22)Здоровенный парень, а дисциплина... – (23)Да я же болел! – (24)Да, ты отсутствовал. (25)А спросить у товарищей, что задано, мозгов не хватило? (26)Взял бы да и сказал: не хватило. (27)Ну что она могла мне сделать? (28)О домашних заданиях я спрашивал у Павлика, а он ни словом не обмолвился о стихотворении. (29)Забыл, наверное. (30)Я так и сказал Елене Францевне. – (31)Встань! — приказала Павлику немка. – (32)Это правда? (33)Он молча наклонил голову. (34)И я тут же понял, что это неправда. (35)Как раз о немецком я его не спрашивал... (36)Елена Францевна перенесла свой гнев на Павлика. (37)Он слушал её молча, не оправдываясь и не огрызаясь, словно всё это нисколько его не касалось. (38)Спустив пары, немка угомонилась и предложила мне прочесть любое стихотворение на выбор... (39)Я получил «отлично». (40)Вот так всё и обошлось. (41)Когда, довольный и счастливый, я вернулся на своё место, Павлика, к моему удивлению, не оказалось рядом. (42)Он сидел за пустой партой далеко от меня. – (43)Ты чего это?.. (44)Он не ответил. (45)У него были какие-то странные глаза – красные и налитые влагой. (46)Я никогда не видел Павлика плачущим. (47)Даже после самых жестоких, неравных и неудачных драк, когда и самые сильные ребята плачут, он не плакал. – (48)Брось! – сказал я. – (49)Стоит ли из-за учительницы? (50)Он молчал и глядел мимо меня. (51)Какое ему дело до Елены Францевны, он и думать о ней забыл. (52)Его предал друг. (53)Спокойно, обыденно и публично, ради грошовой выгоды предал человек, за которого он, не раздумывая, пошёл бы в огонь и в воду. (54)Никому не хочется признаваться в собственной низости. (55)Я стал уговаривать себя, что поступил правильно. (56)Ну покричала на него немка, подумаешь, несчастье! (57)Стоит ли вообще придавать значение подобной чепухе?.. (58)И всё же, окажись Павлик на моем месте, назвал бы он меня? (59)Нет! (60)Он скорее проглотил бы собственный язык. (61)Когда прозвучал звонок, я подавил желание броситься к нему, признавая тем самым свою вину и готовность принять кару. (62)Потом было немало случаев, когда мы могли бы вернуться к прежней дружбе, но Павлик не хотел этого: ему не нужен был тот человек, каким я вдруг раскрылся на уроке немецкого. план сочинения: 1.определение слова+выражаем своё отношение к нему 2.Пример 1 из прочитанного текста 3.Пример 2 из личного жизненного опыта 4.Вывод
Сочинение на тему «Что может разрушить дружбу?»
Дружба – это особое человеческое отношение, которое основано на доверии, уважении и взаимопомощи. Это чувство, когда два человека могут разделить радости и горести, поддерживать друг друга в трудные времена и радоваться успехам друг друга. Дружба – это не только приятное времяпрепровождение, но и высокая степень ответственности за чувства и поступки своего товарища. Важно помнить, что дружба подразумевает взаимопонимание и поддержку, которые могут быть подорваны различными обстоятельствами.
Одной из ситуаций, которые могут разрушить дружбу, является предательство. В прочитанном тексте можно увидеть, как главный герой предал своего друга Павлика во время урока немецкого языка. Учительница вызвала его к доске и, озадаченный отсутствием информации о домашнем задании, он решил оболгать своего друга, не выдав, что не найдет помощи в нём. Павлик, который всегда был преданному другу и поддерживал его, пережил сильную emotional травму, когда узнал о предательстве. Он не мог поверить, что тот, кому он доверял, так легко отказался от него.
Лично у меня тоже есть опыт, связанный с предательством в дружбе. Когда я училась в школе, у меня был близкий друг, с которым мы работали над проектом. Но из-за собственных интересов он решил присвоить себе все наши идеи и не упомянуть о моем вкладе на защите проекта. Это ударило по нашей дружбе и доверию. Я почувствовала, что дружба была разрушена, и не могла любого тогда объяснить, как мне было обидно. Это событие показало мне, как легко можно потерять человека, ценного для тебя, из-за недостатка честности и взаимопонимания.
Таким образом, предательство является одним из самых разрушительных факторов в дружбе. Дружба требует от обоих сторон преданности и уважения, и когда одно из этих условий нарушается, это может привести к глубоким ранам и потере отношений. Поэтому важно ценить своих друзей и быть готовыми к тому, чтобы на практике показывать свою любовь и заботу о них, не забывая о взаимной ответственности.
