Задание №1. Ответить на вопросы: 1. Какой отцовский наказ нарушил, приехав в Петербург, 16-летний Н. Некрасов?___________________________________________________________________ 2. О какой своей мечте, так и не исполнившейся, вспомнит через много лет поэт, обращаясь к деревенскому подростку: «Не без добрых душ на свете — Кто-нибудь свезёт в Москву. Будешь … — Сон свершится наяву!»?________________________________ ____________________________________________________________________________. 3. Как поступил огорчённый автор с нераспроданным тиражом первой книги?______________________________________________________________________. 4. Какие стихи Некрасов написал о детях и для детей?___________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 5. Что называл Некрасов своей колыбелью, признаваясь в любви к ней: «Любил ли кто тебя, как я?» ______________________________________________________________. 6. Кого Некрасов считает своим учителем: «Учитель! перед именем твоим Позволь смиренно преклонить колени!»? ________________________________________________. 7. В кабинете Некрасова на письменном столе стояли маленькие чугунные бюсты Пушкина и Гоголя и лежала белая гипсовая маска. Чья? ____________________________. 8. Какую рукопись потерял Некрасов (1863), дав объявление в газете и пообещав щедрое вознаграждение (50 рублей серебром)? ____________________________________. 9. Как Некрасов объясняет слово «гражданин»: «А что такое гражданин?» _________ ____________________________________________________________________________ 10. За что благодарит Некрасов родину: «Спасибо, сторона родная…»?_____________ ____________________________________________________________________________ 11. Чья это судьба: «Всё он изведал: тюрьму петербургскую, Справки, допросы, жандармов любезности, Всё — и раздольную степь Оренбургскую, и её крепость…»?_________________________________________________________________ 12. Какую свою поэму Некрасов читал со слезами в голосе, а Чернышевский, прочтя её по возвращении из ссылки, «не выдержал и разрыдался»? ___________________________. 13. Чьё видение явилось поэту в бессонную ночь: «Русокудрая, голубоокая, С тихой грустью на бледных устах, Под грозой величаво-безгласная, Молода умерла ты, прекрасная» («Рыцарь на час»)? _____________________________________________. 14. «В мире есть царь: этот царь беспощаден …». Кто этот царь? _________________. 15. Посвятив свою поэму «Русские женщины» судьбам двух декабристок, Некрасов опирался на мемуары одной из них. Чьи и какие?___________________________________ _____________________________________________________________________________. Задание №2. Продолжите строчки из стихотворений Н.А. Некрасова, ставшие афоризмами: − То сердце не научится любить _____________________________________________ − Сейте разумное … _______________________________________________________ − Поэтом можешь ты не быть … _____________________________________________ − Чтобы словам было тесно … _______________________________________________ − Будь гражданин: служа искусству …_________________________________________ − Суждены нам благие порывы … ____________________________________________ − Воля и труд человека…____________________________________________________ Задание №3. Прочитайте приложение №17 и запишите основные темы в творчестве Н.А. Некрасова. _____________________________________________________ Задание №4. Подготовьте письменный анализ одного из данных стихотворений (приложение №16): − «Родина» − «Элегия» («Пускай нам говорит изменчивая мода…») − «Вчерашний день, часу в шестом…» − «Еду ли ночью по улице темной…» − «Поэт и гражданин» − «Муза» − «Мы с тобой бестолковые люди» Задание №5. Прочитайте главу 3 «Крестьянка» поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо?» 1. Подберите цитаты к пунктам таблицы по образцу. № Эпизод из жизни Отрывок из поэмы 1 Детство и юность Мне счастье в девках выпало: У нас была хорошая, Непьющая семья. 2 Семья мужа 3 Смерть сына 4 Прозвали губернаторшей 5 В чём счастье? 6 Черты характера 2. Выполните задания и ответьте на вопросы: 1. Запишите название всех частей главы «Крестьянка»: 2. От чьего лица ведется повествование в главе «Крестьянка»? ___________________ 3. Как звали мужа Матрена Тимофеевны? ____________________________________ 4. С кем в семье муха у Матрены Тимофеевны сложились хорошие отношения? _______________________________________________________________________ 5. Дайте характеристику Савелию ___________________________________________ 6. За что Савелий попал на каторгу? __________________________________________ 7. Сколько лет прожил Савелий? _____________________________________________ 8. За что хотели наказать сына Матрены Тимофеевны Федотушку? ________________ __________________________________________________________________________ 9. Как при крещении Губернаторша назвала сына Матрены Тимофеевны?____________________________________________________________ 10. Можно ли назвать Матрену Тимофеевну счастливой? Аргументируйте
Задание №1:
Н. Некрасов нарушил отцовский наказ не оставлять родной край и не покидать деревню, отправившись в Петербург.
Поэт вспомнит о своей мечте стать «поэтом» и пробиться в Москву, надеясь, что его мечта станет реальностью.
Огорчённый автор отправил нераспроданный тираж первой книги в костёр, сжигая свои произведения.
Некрасов написал много стихов о детях и для детей, включая «Детская поэма» и «Детские песни».
Некрасов называл своей колыбелью родное село, выражая свою любовь к нему словами: «Любил ли кто тебя, как я?».
Учителем Некрасов считал прозаика и мыслителя В.Г. Белинского, вонзившего в его творчество важные идеи.
Белая гипсовая маска, находившаяся на столе Некрасова, принадлежала Александру Пушкину.
Некрасов потерял рукопись поэмы «Дедушкины сказки» (1863) и предлагал 50 рублей вознаграждение за её нахождение.
Некрасов объясняет слово «гражданин» как человека, который осознаёт свою ответственность перед обществом и активно участвует в его жизни.
Некрасов благодарит родину за вдохновение и возможность творить, выражая свои чувства к «стороне родной».
Это судьба декабриста С. Г. Волконского, пережившего все тяготы ссылки.
Некрасов читал поэму «Кому на Руси жить хорошо?» с слезами на глазах, что вызвало сильную эмоциональную реакцию у Чернышевского.
Видение поэту явилось «Русокудрая, голубоокая» — образ неведомой и красивой женщины.
Этот царь — смерть, беспощадная и бесполезная.
Некрасов опирался на мемуары Марии Львовны Оболенской, писательницы и участницы декабрьского восстания.
Задание №2:
− То сердце не научится любить, если в нём нет ни одной слезы.
− Сейте разумное, доброе, вечное.
− Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан.
− Чтобы словам было тесно, душа должна быть широка.
− Будь гражданин: служа искусству, служи народу.
− Суждены нам благие порывы, но часто увы, к сожалению.
− Воля и труд человека — основные факторы успеха.
Задание №3: Основные темы в творчестве Н.А. Некрасова:
- Судьба человека и простого народа.
- Социальные проблемы и вопросы справедливости.
- Любовь к родине и природные мотивы.
- Гуманизм и сострадание к людям.
- Поэтическая интерпретация жизни и природы.
Задание №4: Для письменного анализа выберите любое стихотворение и рассмотрите следующие аспекты:
- Тематика и основные мотивы.
- Эмоциональная окраска текста.
- Ст stylistика, использование метафор и аллегорий.
- Личное восприятие и глобальные выводы.
Задание №5:
Все части главы «Крестьянка»: «Детство и юность», «Семья мужа», «Смерть сына», «Прозвали губернаторшей», «В чём счастье?», «Черты характера».
Повествование ведется от первого лица, очевидно, от лица автора или рассказчика, который делится жизненной историей.
Мужа Матрены Тимофеевны звали Савелий.
Хорошие отношения в семье у Матрены Тимофеевны сложились с её свекровью и детьми.
Савелий — трудолюбивый и мужественный человек, наделённый сильным характером.
Савелий попал на каторгу за участие в крестьянском восстании.
Савелий прожил жизнь, полную трудностей, и, вероятно, до самого конца — около 60 лет.
Сына Матрены Тимофеевны Федотушку хотели наказать за мелкие провинности, связанные с нехваткой средств и проблемами в быту.
При крещении губернаторша назвала сына Матрены Тимофеевны — «Губернатор».
Матрену Тимофеевну нельзя назвать счастливой, так как её жизнь полна страданий, потерь, и она пережила множество трудностей.
