(1)Солдаты, расположившиеся вокруг пушки, были заняты каждый своим делом. (2)Кто, пристроившись к сосновому ящику со снарядами, писал письмо, слюнявя химический карандаш и сдвинув…
(1)Солдаты, расположившиеся вокруг пушки, были заняты каждый своим делом. (2)Кто, пристроившись к сосновому ящику со снарядами, писал письмо, слюнявя химический карандаш и сдвинув на затылок шлем; кто сидел на лафете, пришивая к шинели крючок; кто читал маленькую артиллерийскую газету. (3)Живя с разведчиками и наблюдая поле боя с разных сторон, Ваня привык видеть войну широко и разнообразно. (4)Он привык видеть дороги, леса, болота, мосты, ползущие танки, перебегающую пехоту, минёров, конницу, накапливающуюся в балках… (5)Ваня стоял у колеса орудия, которое было одной с ним вышины, и рассматривал бумажку, наклеенную на косой орудийный щит. (6)На этой бумажке были крупно написаны тушью какие-то номера и цифры, которые мальчик безуспешно старался прочесть и понять. — (7)Ну, Ванюша, нравится наше орудие? — услышал он за собой густой, добродушный бас. (8)Мальчик обернулся и увидел наводчика Ковалёва. — (9)Так точно, товарищ Ковалёв, очень нравится, — быстро ответил Ваня и, вытянувшись в струнку, отдал честь. (10)Наружностью своей Ковалёв меньше всего отвечал представлению о лихом солдате, Герое Советского Союза, лучшем наводчике фронта. (11)Прежде всего, он был немолод. (12)В представлении мальчика он был уже не «дяденька», а скорее принадлежал к категории «дедушек». (13)До войны он был заведующим большой птицеводческой фермой. (14)На фронт он мог не идти, но в первый же день войны записался добровольцем. (15)Во время Первой мировой войны Ковалёв служил в артиллерии и уже тогда считался выдающимся наводчиком. (16)Вот почему и в эту войну он попросился в артиллерию наводчиком. (17)Сначала в батарее к нему относились с недоверием — уж слишком у него была добродушная, сугубо гражданская внешность. (18)Однако в первом же бою он показал себя таким знатоком своего дела, таким виртуозом, что всякое недоверие кончилось раз и навсегда. (19)Его работа при орудии была высочайшей степенью искусства. (20)Бывают наводчики хорошие, способные. (21)Бывают наводчики талантливые. (22)Бывают выдающиеся. (23)Он был наводчик гениальный. (24)И самое удивительное заключалось в том, что за четверть века, которые прошли между двумя мировыми войнами, он не только не разучился своему искусству, но как-то ещё больше в нём окреп. (25)Новая война поставила артиллерии много новых задач. (26)Она открыла в старом наводчике Ковалёве качества, которые в прежней войне не могли проявиться в полном блеске. (27)Он не имел соперника в стрельбе прямой наводкой. (28)В минуту опасности Ковалёв преображался. (29)В нём загорался холодный огонь ярости. (30)Он не отступал ни на шаг. (31)Он стрелял из своего орудия до последнего патрона. (32)А выстрелив последний патрон, он ложился рядом со своим орудием и продолжал стрелять из автомата. (33)Расстреляв все диски, он спокойно подтаскивал к себе ящики с ручными гранатами и, прищурившись, кидал их одну за другой, пока немцы не отступали… (34)Среди людей часто попадаются храбрецы. (35)Но только сознательная и страстная любовь к Родине может сделать из храбреца героя. (36)Ковалёв был истинный герой. (37)Он страстно, но очень спокойно любил Родину и ненавидел всех её врагов. (38)Командование неоднократно выдвигало Ковалёва на более высокую должность. (39)Но каждый раз он просил оставить его наводчиком и не разлучать с орудием. — (40)Наводчик — это моё настоящее дело, — говорил Ковалёв, — с другими обязанностями я так хорошо не справлюсь, уж вы мне поверьте, за чинами я не гонюсь. (41)Тогда был наводчиком и теперь до конца войны хочу быть наводчиком. (42)А для командира я уже не гожусь. (43)Стар. (44)Надо молодым давать дорогу. (45)Покорнейше вас прошу. (46)В конце концов его оставили в покое. (47)Впрочем, может быть, Ковалёв был прав: каждый человек хорош на своём месте. (48)И безусловно, для пользы службы лучше иметь выдающегося наводчика, чем посредственного командира взвода… (По В. П. Катаеву*) * Валентин Петрович Катаев (1897–1986) — русский советский писатель, поэт, киносценарист и драматург, журналист, военный корреспондент. Напишите сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста «Почемупервое впечатление о человеке может быть обманчивым?». Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерамииллюстрациями. Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на жизненный опыт. Объём сочинения — не менее 300 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту) или не самостоятельно, не оценивается.
Сочинение-рассуждение на тему: «Почему первое впечатление о человеке может быть обманчивым?»
Первое впечатление о человеке нередко оказывается ошибочным, что утверждается в произведении В. П. Катаева. Рассказчик показывает, как внешность и отношение к человеку вначале могут вводить в заблуждение, скрывая его истинные качества и заслуги.
Основная позиция автора заключается в том, что опыт и внутренние качества человека важнее его внешнего облика. Это видно на примере наводчика Ковалёва, которого сначала воспринимают с недоверием из-за его добродушного и «гражданского» внешнего вида. Лишь в первом бою, когда он продемонстрировал своё мастерство, у солдат исчезли сомнения и предвзятое отношение: «Однако в первом же бою он показал себя таким знатоком своего дела, таким виртуозом, что всякое недоверие кончилось раз и навсегда». Этот пример иллюстрирует, что часто внешность может вводить в заблуждение, скрывая за собой истинный профессионализм и талант человека.
Вторым важным примером служит признание Ковалёва в своих устремлениях служить наводчиком. Несмотря на возраст, он отказывается от повышения и говорит: «Наводчик — это моё настоящее дело», подчеркивая свою преданность профессии и свою компетентность в ней. Этот момент демонстрирует, как важно находиться на своем месте и как сознательный выбор может проявить истинный героизм человека.
Смысловая связь между этими примерами состоит в том, что оба они подчеркивают важность внутреннего содержания индивидуальности, которое может не совпадать с первым впечатлением. Ковалёв, имея «гражданскую» внешность, готов пожертвовать карьерой ради своего истинного дела, что говорит о его благородстве и глубоком понимании своей роли на фронте.
Лично я согласен с позицией автора. В жизни, как и в рассказе, часто встречаются люди, которые не производят впечатления «героя», но их действия и способности могут превосходить все ожидания. Например, я наблюдал, как мой преподаватель, который выглядел скромно и не привлекал внимания, оказывался настоящим мастером своего дела, умело объясняя сложные темы и прививая любовь к предмету. Это подтверждает, что первое впечатление может быть обманчивым, и истинная ценность человека определяется его поступками, а не внешностью.
Таким образом, первое впечатление — это лишь поверхностное восприятие, и важно искать глубокие качества в людях, что, безусловно, укрепляет взаимопонимание и уважение в обществе.
