Давайте решим эту задачу шаг за шагом, используя данные из условия.
У нас есть информацию о 72 учащихся, которые решали задачи. Из них:
- 37 учеников решили обе задачи.
- 55 учеников решили только первую задачу.
Сначала найдем, сколько учеников решили только вторую задачу. Обозначим количество учеников, решивших только вторую задачу, как \( x \).
Теперь можем составить уравнение, исходя из общего количества учеников:
- Учащиеся, решившие только первую задачу: 55.
- Учащиеся, решившие обе задачи: 37.
- Учащиеся, решившие только вторую задачу: \( x \).
Общее число учащихся, которое мы знаем, равно 72:
\[ 55 + 37 + x = 72 \]
Теперь составим уравнение:
\[ 92 + x = 72 \]
Отсюда следует, что:
\[ x = 72 - 92 \]
На этом этапе мы нашли:
\[ x = -20 \]
Это указывает на то, что в наших расчетах есть ошибка или информация неполная.
Когда мы подробно разберем ситуацию, мы можем заметить, что 55 – это количество решивших только первую задачу, плюс те, кто решил обе. Это уже 55 + 37 = 92. Это больше, чем 72, что не может быть возможным, поскольку таких учащихся всего 72.
Давайте пересмотрим:
Если 37 учащихся решили обе задачи, то количество тех, кто решил только первую задачу (55) добавляется к количеству, решившей обе, что численно совпадает. Вместо того чтобы замешивать разные группы, мы можем выветрить возможность, что много учащихся могли вообще не решить решение.
Исходя из привязки:
- 55 — первая задача
- 37 — обе задачи, которые тоже входят в «от решения первой задачи».
Таким образом будет:
\[ 55 - 37 = 18 \]
Это означает, что 18 учеников решили только первую задачу. Из этого мы можем найти количество, кто решил только вторую задачу.
То есть:
\[ (Количество не решивших вторую задачу на всей школе) = 72 - (18 + 37) = 72 - 55 = 17 \]
Таким образом, 17 учеников решили только вторую задачу, и 37 — обе задачи — означают, что:
Ответ: 37 учащихся решили вторую задачу.