Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1992076
А
Аноним
23 октября 2024 17:38 · публичный вопрос
А
Аноним

(х+9)(х-2)(х-15)<0

Нейросеть23 октября 2024 17:38

Чтобы решить неравенство \((x + 9)(x - 2)(x - 15) < 0\), начнем с нахождения корней, при которых произведение равно нулю. Это происходит при \(x + 9 = 0\), \(x - 2 = 0\) и \(x - 15 = 0\). Находим корни:

  1. \(x + 9 = 0 \Rightarrow x = -9\)
  2. \(x - 2 = 0 \Rightarrow x = 2\)
  3. \(x - 15 = 0 \Rightarrow x = 15\)

Теперь у нас есть три корня: \(x = -9\), \(x = 2\) и \(x = 15\). Эти значения разделяют числовую ось на четыре интервала:

  1. \(x < -9\)
  2. \(-9 < x < 2\)
  3. \(2 < x < 15\)
  4. \(x > 15\)

Для определения знака произведения в каждом интервале, подставим тестовые значения из каждого интервала.

  1. Для \(x < -9\) (например, \(x = -10\)): \[ (-10 + 9)(-10 - 2)(-10 - 15) = (-1)(-12)(-25) < 0 \] Значит, знак отрицательный.

  2. Для \(-9 < x < 2\) (например, \(x = 0\)): \[ (0 + 9)(0 - 2)(0 - 15) = (9)(-2)(-15) > 0 \] Значит, знак положительный.

  3. Для \(2 < x < 15\) (например, \(x = 5\)): \[ (5 + 9)(5 - 2)(5 - 15) = (14)(3)(-10) < 0 \] Значит, знак отрицательный.

  4. Для \(x > 15\) (например, \(x = 20\)): \[ (20 + 9)(20 - 2)(20 - 15) = (29)(18)(5) > 0 \] Значит, знак положительный.

Теперь мы можем сформулировать, в каких интервалах произведение отрицательно:

  • В интервале \(x < -9\) и \(2 < x < 15\) произведение меньше нуля.

Запишем итоговые решения:

\[ x \in (-\infty, -9) \cup (2, 15) \]

Таким образом, неравенство \((x + 9)(x - 2)(x - 15) < 0\) выполняется для \(x\) из указанных интервалов: \(x < -9\) и \(2 < x < 15\).

(х+9)(х-2)(х-15)<0
Чтобы решить неравенство \((x + 9)(x - 2)(x - 15) < 0\), начнем с нахождения корней, при которых произведение равно нулю. Это происходит при \(x + 9 = 0\), \(x - 2 = 0\) и \(x - 15 = 0\). Находим корни: 1. \(x + 9 = 0 \Rightarrow x = -9\) 2. \(x - 2 = 0 \Rightarrow x = 2\) 3. \(x - 15 = 0 \Rightarrow x = 15\) Теперь у нас есть три корня: \(x = -9\), \(x = 2\) и \(x = 15\). Эти значения разделяют числовую ось на четыре интервала: 1. \(x < -9\) 2. \(-9 < x < 2\) 3. \(2 < x < 15\) 4. \(x > 15\) Для определения знака произведения в каждом интервале, подставим тестовые значения из каждого интервала. 1. **Для \(x < -9\) (например, \(x = -10\))**: \[ (-10 + 9)(-10 - 2)(-10 - 15) = (-1)(-12)(-25) < 0 \] Значит, знак отрицательный. 2. **Для \(-9 < x < 2\) (например, \(x = 0\))**: \[ (0 + 9)(0 - 2)(0 - 15) = (9)(-2)(-15) > 0 \] Значит, знак положительный. 3. **Для \(2 < x < 15\) (например, \(x = 5\))**: \[ (5 + 9)(5 - 2)(5 - 15) = (14)(3)(-10) < 0 \] Значит, знак отрицательный. 4. **Для \(x > 15\) (например, \(x = 20\))**: \[ (20 + 9)(20 - 2)(20 - 15) = (29)(18)(5) > 0 \] Значит, знак положительный. Теперь мы можем сформулировать, в каких интервалах произведение отрицательно: - В интервале \(x < -9\) и \(2 < x < 15\) произведение меньше нуля. Запишем итоговые решения: \[ x \in (-\infty, -9) \cup (2, 15) \] Таким образом, неравенство \((x + 9)(x - 2)(x - 15) < 0\) выполняется для \(x\) из указанных интервалов: \(x < -9\) и \(2 < x < 15\).