Определите функциональный тип речи каждого из приведенных ниже текстов, исходя из его композиционных и языковых особенностей (начинаем поиск яз. средств с главного языкового средства, см. лекцию о функциональных типах речи). В текстах смешанного типа укажите границы разных функциональных типов речи. 1. Каждая из разновидностей визуально-плоскостного искусства имеет свой язык. Душа живописи - цвет; рисунок играет вспомогательную роль. Если картина неприятна по цвету, всё остальное пропадает, остаётся невоплощённым. Мир красочен, и это богатство передаёт живопись. Гармоническое сочетание красок называется колоритом. Уникальны колорит, найденный мастером, виден только в оригинале; в копии или репродукции он пропадает. Поэтому для воспитания глаза нужно видеть подлинные произведения. Важна в картине и композиция, объединяющая изображение в единое целое. (А.В. Гулыга) 2. Вечер. Мамы дома нет. По вечерам уютнее всего в столовой. Там большая висячая лампа над столом, покрытым тёмной ковровой скатертью. Сидим все: Катя с книжкой - только она не очень внимательно читает. Лида рисует букет цветов, в котором каждый цветок очень правильно расположен, каждый лепесток похож на все остальные, и если справа две маргаритки, то и слева две маргаритки, а ленточка точно сейчас проглажена; у Лизы всё всегда выходит аккуратным, приличным и скучным. Мне дали циркуль и бумагу; вся бумага перемазана кружками, и теперь я протыкаю ее ножкой циркуля и смотрю, что получается, на свет. Нянька с необыкновенным искусством штопает пятку чулка, ею же когда-то связанного. В комнате тихо, и время проходит мимо нас, тикая маятником. ( М.А. Осоргин) 3 Тяжелые двери трюма открылись над нами, и по узкой железной лестнице поодиночке медленно выходим на палубу. Конвойные были расставлены густой цепью у перил на корме парохода, винтовки нацелены были на нас. Но никто не обращал на них внимания. Кто-то кричал - скорей, скорей, толпа толклась, как на любом вокзале на посадке. Путь показывали только первым - вдоль винтовок к широкому трапу - на баржу, а с баржи другим трапом - на землю. Плавание наше окончилось. (В. Т. Шаламов) 4. Проснувшись, мальчик Саша повернулся на другой бок и стал думать о промелькнувшем, как сон, вчерашнем дне. Вчерашний день был для Саши полон тихих детских радостей: во-первых, он украл у квартиранта полкоробки красок и кисточку, затем пристав описывал в гостиной мебель и, в-третьих, с матерью был какой-то припадок удушья... Звали доктора, пахнущего мылом, приходили соседки; вместо скучного обеда все домашние ели ветчину, сардины и балык, а квартиранты пошли обедать в ресторан - что было тоже неожиданно-любопытно и непохоже на ряд предыдущих дней. Припадок матери, кроме перечисленных веселых минут, дал Сашке ещё и практические выгоды: когда его послали в аптеку, он утаил из сдачи двугривенный, а потом забрал себе все бумажные колпачки от аптечных коробочек и бутылочек и коробку из-под пилюль. (А. Т. Аверченко)
Давайте рассмотрим каждый из представленных текстов и определим их функциональные типы речи, основываясь на композиционных и языковых особенностях.
Текст А.В. Гулыги - Это аналитический и описательный текст, предполагающий использование научного стиля. Главная языковая особенность — это термины, такие как "колорит", "гармоническое сочетание", "композиция", что указывает на цель передачи знаний о живописи. Этот текст имеет элементы художественного изложения, так как автор использует метафоры и эмоциональные выражения, придавая тексту эстетическую ценность. Таким образом, можно сказать, что текст сочетает научный и художественный функциональные типы.
Текст М.А. Осоргина - Это художественный текст, в котором активно используется описательный стиль повествования. Язык живой и образный, что позволяет читателю увидеть сцену и почувствовать атмосферу. Здесь преобладает элемент повествования с детальным описанием обстановки и действующих лиц. Языковые средства включают метафоры и сравнения, что характерно для художественного стиля. Можно отметить, что этот текст полностью относится к художественному типу речи.
Текст В. Т. Шаламова - Это также художественный текст, но с явными элементами грузового и документального стиля. Существуют элементы повествовательного и описательного стилей, поскольку автор деталей описывает обстановку и чувства персонажей. Язык здесь немного более сжат и содержит элементы реализма, что создает атмосферу напряженности. Текст можно охарактеризовать как смешанный, в котором сочетаются художественный и документальный типы речи.
Текст А. Т. Аверченко - Это художественная проза, где преобладает ироничный, иногда саркастический тон. Автор использует элементы описательного и повествовательного стилей, что позволяет глубже раскрыть характер и мысли персонажа. Здесь присутствуют детали, создающие эффект мгновения и эмоциональную окраску. Текст полностью относится к художественному типу речи, хотя и содержит элементы анализа и комментариев, что делает его более многослойным.
Если у вас есть дополнительные вопросы или нужно более детальное объяснение, не стесняйтесь обратиться!
